皮皮学，免费搜题
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【判断题】
为了保证测试的真实性，测试之前不能告诉当事人该测验的测量目的，应该在测试之后再详细解释。
A.
正确
B.
错误
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参考答案：
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知识点：
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..
皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【单选题】教育能把潜在的劳动力转化为现实的劳动力,体现了教育的什么功能?
A.
经济功能
B.
育人功能
C.
政治功能
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【单选题】教育能够把潜在的劳动力转化为现实的劳动力,这体现了教育的
A.
经济功能
B.
育人功能
C.
政治功能
D.
文化功能
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【多选题】下列关于原核生物转录的叙述中哪一项(那一些)是正确的?
A.
核糖体的小亚基能直接同mRNA作用
B.
IF-2与含GDP的复合物中的起始tRNA结合
C.
细菌蛋白质的合成不需要ATP
D.
细菌所有蛋白质的第一个氨基酸是修饰过的甲硫氨酸
E.
多肽链的第一个肽键的合成不需要EF-G
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【多选题】下列关于原核生物转录的叙述中哪一项(哪一些)是正确的?( )
A.
核糖体的小亚基能直接同mRNA作用
B.
IF-2与含GDP的复合物中的起始tRNA结合
C.
细菌蛋白质的合成不需要ATP
D.
细菌所有蛋白质的第一个氨基酸是修饰过的甲硫氨酸
E.
多肽链的第一个肽键的合成不需要EF-G
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【单选题】计算地基范围以外地基的沉降,下列何种模型是不合适的( )
A.
文克勒地基模型
B.
弹性半空间地基模型
C.
分层地基模型
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【单选题】教育能把潜在的劳动力转化为现实的劳动力,这体现了教育的( )。
A.
经济功能
B.
育人功能
C.
政治功能
D.
文化功能
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【单选题】教育能把潜在的劳动力转化为现实的劳动力,这体现了教育的( )功能?
A.
经济功能
B.
育人功能
C.
政治功能
D.
文化功能
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【单选题】下列关于细胞的结构和功能的叙述，哪项是正确的？ [     ]
A.
硝化细菌、霉菌、水绵的细胞都含有线粒体、核糖体、DNA和RNA
B.
能进行有氧呼吸的细胞一定含有线粒体，含线粒体的细胞每时每刻都在进行有氧呼吸
C.
蓝藻和衣藻因为有叶绿体所以都能进行光合作用
D.
蛙红细胞、人脑细胞、洋葱根尖分生区细胞并不都有细胞周期，但这些细胞内的化学成分都在不断更新
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【判断题】仅使用函证的方法并不能完全查明未入账的应付账款。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】(2013年真题)教育能把潜在的劳动力转化为现实的劳动力,这体现了教育的( )功能。
A.
经济功能
B.
育人功能
C.
政治功能
D.
文化功能
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【单选题】教育能把潜在的劳动力转化为现实的劳动力,体现了教育的什么功能?
A.
经济功能
B.
育人功能
C.
政治功能
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【单选题】教育能够把潜在的劳动力转化为现实的劳动力,这体现了教育的
A.
经济功能
B.
育人功能
C.
政治功能
D.
文化功能
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【多选题】下列关于原核生物转录的叙述中哪一项(那一些)是正确的?
A.
核糖体的小亚基能直接同mRNA作用
B.
IF-2与含GDP的复合物中的起始tRNA结合
C.
细菌蛋白质的合成不需要ATP
D.
细菌所有蛋白质的第一个氨基酸是修饰过的甲硫氨酸
E.
多肽链的第一个肽键的合成不需要EF-G
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【多选题】下列关于原核生物转录的叙述中哪一项(哪一些)是正确的?( )
A.
核糖体的小亚基能直接同mRNA作用
B.
IF-2与含GDP的复合物中的起始tRNA结合
C.
细菌蛋白质的合成不需要ATP
D.
细菌所有蛋白质的第一个氨基酸是修饰过的甲硫氨酸
E.
多肽链的第一个肽键的合成不需要EF-G
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【单选题】计算地基范围以外地基的沉降,下列何种模型是不合适的( )
A.
文克勒地基模型
B.
弹性半空间地基模型
C.
分层地基模型
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【单选题】教育能把潜在的劳动力转化为现实的劳动力,这体现了教育的( )。
A.
经济功能
B.
育人功能
C.
政治功能
D.
文化功能
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【单选题】教育能把潜在的劳动力转化为现实的劳动力,这体现了教育的( )功能?
A.
经济功能
B.
育人功能
C.
政治功能
D.
文化功能
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【单选题】下列关于细胞的结构和功能的叙述，哪项是正确的？ [     ]
A.
硝化细菌、霉菌、水绵的细胞都含有线粒体、核糖体、DNA和RNA
B.
能进行有氧呼吸的细胞一定含有线粒体，含线粒体的细胞每时每刻都在进行有氧呼吸
C.
蓝藻和衣藻因为有叶绿体所以都能进行光合作用
D.
蛙红细胞、人脑细胞、洋葱根尖分生区细胞并不都有细胞周期，但这些细胞内的化学成分都在不断更新
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【判断题】仅使用函证的方法并不能完全查明未入账的应付账款。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】(2013年真题)教育能把潜在的劳动力转化为现实的劳动力,这体现了教育的( )功能。
A.
经济功能
B.
育人功能
C.
政治功能
D.
文化功能
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