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皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【单选题】径向圆跳动测量方向与基准轴线( ),而端面圆跳动测量方向与基准轴线( ),对于圆跳动要求较高的零件,应组合检测径向与端面圆跳动。
A.
垂直  倾斜
B.
垂直  平行
C.
倾斜  倾斜
D.
平行  垂直
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【简答题】已知牛腿连接构造如图 1 ,钢材为 Q235-BF ,外力 F=200kN 为静载,焊条 E43 型、焊缝设计强度 , 。验算 1 号焊缝的强度( 10 分)。
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【判断题】研究是对未知的探索过程。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】径向圆跳动测量方向与基准轴线（ ），而端面圆跳动测量方向与基准轴线（ ），对于圆跳动要求较高的零件，应组合检测径向与端面圆跳动。
A.
垂直 平行
B.
平行 垂直
C.
垂直 倾斜
D.
倾斜 倾斜
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【判断题】研究是对未知的探索过程。
A.
正确
B.
错误
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【判断题】科学研究是从已知探索未知从而获得新知的过程。
A.
正确
B.
错误
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【判断题】科学研究是从已知探索未知从而获得新知的过程。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】径向圆跳动测量方向与基准轴线( ),而端面圆跳动测量方向与基准轴线( ),对于圆跳动要求较高的零件,应组合检测径向与端面圆跳动。
A.
倾斜  倾斜
B.
垂直  平行
C.
平行  垂直
D.
垂直  倾斜
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【简答题】有人认为，科学家研究自然现象、探索自然规律的过程，是一个探究未知的认识过程。在教学过程中，学生学习自然科学知识，虽然是学习人类已知的知识，但对于学生来说，这些知识仍然是未知的，仍然是一个探究未知的过程。因此，教学过程就是一个认识过程。请运用教学过程的基本概念及教学过程的本质，分析这一观点。
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【单选题】筒形活塞与气缸之间的冷态间隙一般为( ),盘形活塞的径向间隙为D/1000,D为气缸直径,如果筒形活塞为铝制的,冷态间隙应该加倍。
A.
0.0008~0.00012D
B.
0.008~0.0012D
C.
0.08~0.012D
D.
0.8~0.12D
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相关题目：
【单选题】径向圆跳动测量方向与基准轴线( ),而端面圆跳动测量方向与基准轴线( ),对于圆跳动要求较高的零件,应组合检测径向与端面圆跳动。
A.
垂直  倾斜
B.
垂直  平行
C.
倾斜  倾斜
D.
平行  垂直
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【简答题】已知牛腿连接构造如图 1 ,钢材为 Q235-BF ,外力 F=200kN 为静载,焊条 E43 型、焊缝设计强度 , 。验算 1 号焊缝的强度( 10 分)。
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【判断题】研究是对未知的探索过程。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】径向圆跳动测量方向与基准轴线（ ），而端面圆跳动测量方向与基准轴线（ ），对于圆跳动要求较高的零件，应组合检测径向与端面圆跳动。
A.
垂直 平行
B.
平行 垂直
C.
垂直 倾斜
D.
倾斜 倾斜
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【判断题】研究是对未知的探索过程。
A.
正确
B.
错误
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【判断题】科学研究是从已知探索未知从而获得新知的过程。
A.
正确
B.
错误
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【判断题】科学研究是从已知探索未知从而获得新知的过程。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】径向圆跳动测量方向与基准轴线( ),而端面圆跳动测量方向与基准轴线( ),对于圆跳动要求较高的零件,应组合检测径向与端面圆跳动。
A.
倾斜  倾斜
B.
垂直  平行
C.
平行  垂直
D.
垂直  倾斜
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【简答题】有人认为，科学家研究自然现象、探索自然规律的过程，是一个探究未知的认识过程。在教学过程中，学生学习自然科学知识，虽然是学习人类已知的知识，但对于学生来说，这些知识仍然是未知的，仍然是一个探究未知的过程。因此，教学过程就是一个认识过程。请运用教学过程的基本概念及教学过程的本质，分析这一观点。
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【单选题】筒形活塞与气缸之间的冷态间隙一般为( ),盘形活塞的径向间隙为D/1000,D为气缸直径,如果筒形活塞为铝制的,冷态间隙应该加倍。
A.
0.0008~0.00012D
B.
0.008~0.0012D
C.
0.08~0.012D
D.
0.8~0.12D
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