皮皮学，免费搜题
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【单选题】
热射病的特征性临床表现是
A.
体温升高明显,一般为40℃以上,多伴有不同程度意识障碍
B.
大量出汗导致明显脱水表现
C.
短暂晕厥
D.
一系列休克表现
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参考答案：
参考解析：
知识点：
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..
皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【单选题】[2018下]通过“道德两难故事法”提出道德认知发展阶段理论的学者是（）
A.
马斯洛
B.
皮亚杰
C.
柯尔伯格
D.
罗森塔尔
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【单选题】通过“道德两难故事法”提出道德认知发展阶段理论的学者是( )。
A.
马斯洛
B.
皮亚杰
C.
科尔伯格
D.
罗森塔尔
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【多选题】有机磷中毒的抢救应该遵循的用药原则是( )
A.
及早
B.
联合
C.
足量
D.
重复
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【单选题】根据《传染病防治法》的规定，疫情发生后，有权依法发布疫情信息的机构是（ ）。
A.
疾病预防控制机构
B.
医疗机构
C.
政府卫生健康主管部门
D.
医护人员
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【单选题】根据我国海上海事行政处罚规定，下列哪种行为不属于海事行政违法行为？
A.
不按规定办理船舶登记
B.
不按规定载运危险货物
C.
不按规定排放机舱污水
D.
不按规定交付货物
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【简答题】简述视听讲结合法的含义及其具体运用。
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【单选题】1 通过“道德两难故事法”提出道德认知发展阶段理论的学者是()
A.
马斯洛
B.
皮亚杰
C.
柯尔伯格
D.
罗森塔尔
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【单选题】2008年8月15日某医院确定医务处张医生为该院法定传染病报告人。9月5日下午5点，门诊告知他有同一学校同一班级两名学生确诊为"菌痢"，并将有关材料送交予他。此时接到农村老家电话，说是家中有人病危。张医生自认为是周末，同时回家心切，因而没有上报。直至三天后返回医院将疫情报告当地疾病预防控制中心。在此期间该学校又相继发生三名学生患有"菌痢"，且直接或间接与上述两同学有关。根据《传染病防治法》的规定，...
A.
行政罚款
B.
行政警告
C.
责令改正
D.
停职检查
E.
暂停六个月执业活动
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【单选题】通过“道德两难故事法”提出道德认知发展阶段理论的学者是( )。(2018年下小学真题)
A.
马斯洛
B.
皮亚杰
C.
柯尔伯格
D.
罗森塔尔
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【多选题】根据我国《传染病防治法》的规定,发生甲类传染病后,对( )均采取强制执行。
A.
报告疫情的时限
B.
患者、病源携带者的隔离
C.
防治的方式
D.
疫情、疫区的处理
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【单选题】[2018下]通过“道德两难故事法”提出道德认知发展阶段理论的学者是（）
A.
马斯洛
B.
皮亚杰
C.
柯尔伯格
D.
罗森塔尔
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【单选题】通过“道德两难故事法”提出道德认知发展阶段理论的学者是( )。
A.
马斯洛
B.
皮亚杰
C.
科尔伯格
D.
罗森塔尔
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【多选题】有机磷中毒的抢救应该遵循的用药原则是( )
A.
及早
B.
联合
C.
足量
D.
重复
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【单选题】根据《传染病防治法》的规定，疫情发生后，有权依法发布疫情信息的机构是（ ）。
A.
疾病预防控制机构
B.
医疗机构
C.
政府卫生健康主管部门
D.
医护人员
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【单选题】根据我国海上海事行政处罚规定，下列哪种行为不属于海事行政违法行为？
A.
不按规定办理船舶登记
B.
不按规定载运危险货物
C.
不按规定排放机舱污水
D.
不按规定交付货物
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【简答题】简述视听讲结合法的含义及其具体运用。
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【单选题】1 通过“道德两难故事法”提出道德认知发展阶段理论的学者是()
A.
马斯洛
B.
皮亚杰
C.
柯尔伯格
D.
罗森塔尔
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【单选题】2008年8月15日某医院确定医务处张医生为该院法定传染病报告人。9月5日下午5点，门诊告知他有同一学校同一班级两名学生确诊为"菌痢"，并将有关材料送交予他。此时接到农村老家电话，说是家中有人病危。张医生自认为是周末，同时回家心切，因而没有上报。直至三天后返回医院将疫情报告当地疾病预防控制中心。在此期间该学校又相继发生三名学生患有"菌痢"，且直接或间接与上述两同学有关。根据《传染病防治法》的规定，...
A.
行政罚款
B.
行政警告
C.
责令改正
D.
停职检查
E.
暂停六个月执业活动
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【单选题】通过“道德两难故事法”提出道德认知发展阶段理论的学者是( )。(2018年下小学真题)
A.
马斯洛
B.
皮亚杰
C.
柯尔伯格
D.
罗森塔尔
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【多选题】根据我国《传染病防治法》的规定,发生甲类传染病后,对( )均采取强制执行。
A.
报告疫情的时限
B.
患者、病源携带者的隔离
C.
防治的方式
D.
疫情、疫区的处理
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