了解科学思维方法的作用 (一)判断题 1.科学的思维方法是人们正确认识事物的工具,必须以正确的世界观和方法论为指导( ) 2.要想获得科学思维方法就必须去亲身实践( ) 3.人人都有思维,但不是每个人都能掌握科学思维方法( ) (二) 单项选择题 1.有个患头痛病的樵夫上山砍柴,一不小心碰破了脚趾头,出了一点血,但头却不痛了。以后凡是头痛病发作,他就有意地刺破这个脚指头,每次都收到了疗效。中医针灸穴位的“大敦穴”,据说就是这样被发现的。樵夫因为能坚持用普遍联系的思维方式,才发现了用刺激脚趾穴位的方法能治愈头痛病,这说明 A.科学的思维方法是以大胆想象为前提的 B.科学的思维方法都是人们无意间掌握的 C.科学的思维方法靠亲身实践掌握 D.科学的思维方法必须以科学的世界观和方法论为指导 2.有位工人不小心弄错了配方,生产出了一批不能写字的纸。正当他垂头丧气之时,他的一位朋友却说:“任何事情都有两面性,不能用来写字的纸,或许可能有其他的用途。”果然,他们发现这批纸的吸水性很好,于是取名“吸水纸巾”,拿到市场去卖,竟然十分畅销。这个故事告诉我们 A.每个人思维方法,无所谓对错之分,也不存在高下之分 B.掌握科学的思维方法可以提高面对新情况、解决新问题的能力 C.掌握思维方法对人们正确认识世界和改造世界有重要指导作用 D.人人都有思维方法,但只有聪明的人掌握科学的思维方法 3. 辩证思维就是用联系的、发展的、全面的观点看待事物和思考问题,其实质与核心是运用 A、比较分析法 B、矛盾分析法 C、分析综合法 D、类比法 (三)多项选择题 1.科学思维方法 ( ) A、是人们正确认识事物的工具 B、必须以正确的世界观和方法论为指导 C、要求我们运用辩证思维的方法 D、它能引导我们正确地认识事物的本质和规律 2.爱因斯坦的“波粒二象说”运用思维方法有( ) A、形式逻辑方法 B、辩证思维方法 C、分析归纳方法 D、矛盾分析方法 3.下列对科学思维方法说法正确的( ) A.科学思维方法,没有对错之分 B.掌握科学的思维方法可以提高面对新情况、解决新问题的能力 C.掌握科学思维方法对人们正确认识世界和改造世界有重要指导作用 D.只有聪明的人掌握科学的思维方法 尝试运用科学思维方法,提高创新能力 (一)判断题 1.创新思维是少数尖端人才所拥有的,普通人不可能拥有创新思维( ) 2.新技术、新观念、新方案、新理论都属于创新思维。 3.热爱生活、关注生活、享受生活是创新的前提和基础( ) (二)单项选择题 1.知名餐饮火锅店“海底捞”的员工,根据顾客需求,在工作中“发明”了手机套、豆花架、万能架、儿童使用的隔热碗等一系列工具,这些点滴的创新看起来似乎微不足道,但却是“海底捞”取得成功的重要因素之一。这说明创新思维 A.以实践为基础,是人们在实践中有所发明的思维活动 B.没有什么,创新是很容易做到的 C.是一种高级的思维形式,不是每个普通人都能拥有的 D.必须关起门来冥思苦想获得 2.哥伦布拿出一个鸡蛋对大家说:“谁能把这个鸡蛋竖起来?”众人一哄而上,却都失败了。哥伦布轻轻地把鸡蛋的一头敲破,便使鸡蛋竖了起来。这给我们的启示是 A.创新能力可以把所有不可能的事变成现实 B.前面许多人的失败,换来最后的成功 C.创新能力只有超常智慧的人拥有 D.创新能力的实质就是创造性解决问题的能力 3.下列关于创新能力说法不正确的是 ( ) A、创新是一个民族进步的灵魂 B、创新能力是培养科学思维方法 C、创新能力是与生俱来的,后天是无法提高的 D、一个人的创新能力将决定他未来的发展前途 (二) 多项选择题 1.下列关于创新能力说法正确的是 ( ) A、创新是一个民族进步的灵魂 B、创新能力是培养科学思维方法 C、创新能力是与生俱来的,后天是无法提高的 D、一个人的创新能力将决定他未来的发展前途 2.运用科学思维方法提高创新能力,要把两种思维结合起来,这两种思维是( ) A、 理论联系实际 B、发散思维 C、聚合思维 D、具体和抽象 3.在实际生活中增强创新能力的方法有( ) A、 及时抓住灵感 B、会“胡思乱想” B、 环境刺激 D、扩大思路