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【单选题】
下列关于学科中心课程论的说法中,错误的是( )
A.
学科中心课程论包括结构主义课程理论、要素主义课程理论和永恒主义课程理论
B.
要素主义课程理论的代表人物是巴格莱,结构主义课程理论的代表人物是,永恒主义课程理论 的代表人物是
C.
永恒主义教育又称传统主义教育、保守主义教育
D.
结构主义课程理论与活动课程理论存在着本质的差别
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"皮皮学"
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皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【单选题】内存管理的主要目的是( )。
A.
扩充内存
B.
提高内存的利用率
C.
保护内存
D.
进行内存的分配与回收
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【单选题】下列不是存储管理的主要目的的是( )。
A.
内存空间的分配和回收
B.
地址的重定位
C.
内存分区
D.
内存空间的共享
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【简答题】设 为由分段光滑的曲线 所围成的闭区域,其面积为5,又 及 在 上有一阶连续偏导数,且 , ,则 ___.
查看完整题目与答案
【判断题】存储管理的主要目的是扩大内存空间。
A.
正确
B.
错误
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【简答题】下列不是存储管理的主要目的的是( )。 A)内存空间的分配和回收 B)地址的重定位 C)内存分区 D)内存空间的共享
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【单选题】对内存实施管理的主要目的是( )。
A.
内存保护
B.
内存扩充
C.
提高内存利用率
D.
进行内存分配与回收
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【简答题】存储管理的主要目的是为了提高内存的( )。
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【单选题】设 为由分段光滑的曲线 所围成的闭区域,其面积为5,又 及 在 上有一阶连续偏导数,且 , ,则 ______________.
A.
7;
B.
8;
C.
9;
D.
10.
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【简答题】存储管理的主要目的是提高内存的( )。
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【单选题】下列不是色料三原色的是( )。
A.
青色
B.
绿色
C.
黄色
D.
品红色
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【单选题】内存管理的主要目的是( )。
A.
扩充内存
B.
提高内存的利用率
C.
保护内存
D.
进行内存的分配与回收
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【单选题】下列不是存储管理的主要目的的是( )。
A.
内存空间的分配和回收
B.
地址的重定位
C.
内存分区
D.
内存空间的共享
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【简答题】设 为由分段光滑的曲线 所围成的闭区域,其面积为5,又 及 在 上有一阶连续偏导数,且 , ,则 ___.
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【判断题】存储管理的主要目的是扩大内存空间。
A.
正确
B.
错误
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【简答题】下列不是存储管理的主要目的的是( )。 A)内存空间的分配和回收 B)地址的重定位 C)内存分区 D)内存空间的共享
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【单选题】对内存实施管理的主要目的是( )。
A.
内存保护
B.
内存扩充
C.
提高内存利用率
D.
进行内存分配与回收
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【单选题】设 为由分段光滑的曲线 所围成的闭区域,其面积为5,又 及 在 上有一阶连续偏导数,且 , ,则 ______________.
A.
7;
B.
8;
C.
9;
D.
10.
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【简答题】存储管理的主要目的是提高内存的( )。
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【单选题】下列不是色料三原色的是( )。
A.
青色
B.
绿色
C.
黄色
D.
品红色
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