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【单选题】
某研究者想要研究放松训练对焦虑的效果。在学期的开始，学期的中间以及学期的结束，用一个标准化测验评估学生的焦虑。研究人员发现，放松训练可以显著减轻中等焦虑水平学生的焦虑，但是对高焦虑水平的学生没有效果。这一结果表明(    )。
A.
存在交互作用
B.
放松训练的效果依赖于接受训练的被试的焦虑水平
C.
放松训练对焦虑没有效果
D.
放松训练的效果是适度的
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..
皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【单选题】填入下面一段文字横线上的句子,与上下文衔接最恰当的一组是( ) 仙人掌啊, 你果真是有情有爱、有血有肉的生灵吗?可是,你又为何脉脉含情不语呢?我在你的身旁,久久凝望着,思忖着 ......
A.
你果真是带着绿色的梦，在遥远的海涯安家吗？
B.
你果真是带着绿色的梦，在遥远的海涯安家了。
C.
你难道不是带着绿色的梦，在遥远的海涯安家吗？
D.
你难道是带着绿色的梦，在遥远的海涯安家吗？
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【单选题】历史典故“烽火戏诸侯”讲述的是诸侯因义务所在,看见烽火点燃,蜂拥而至勤王。这一典故所反映的我国古代的政治制度是 [ ]
A.
宗法制
B.
分封制
C.
郡县制
D.
王位世袭制
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【单选题】宠物染色时通过调整色彩的各种属性来产生效果,用色并不是越多越好,一般 控制在( )色彩以内? [单选题] *
A.
两种
B.
三种
C.
四种
D.
五种
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【单选题】依次填入下列句子横线处的关联词,最恰当的一项是( ) 现在我也常常出席剧场的各种各样的演出, ,剧情必须由一位同伴拼写在我手上。 ,我多么想亲眼看看哈姆雷特 8的迷人的风采, 穿着伊丽莎白时代鲜艳服饰的生气勃勃的弗斯塔夫 9!
A.
如果 虽然 但是 或者
B.
如果 但是 而且 还有
C.
即使 虽然 然而 还有
D.
即使 但是 然而 或者
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【单选题】历史典故 “烽火戏诸侯”讲述的是,诸侯因义务所在,看见烽火点燃,蜂拥而至勤王。这一典故所反映的政治制度是
A.
宗法制
B.
分封制
C.
郡县制
D.
王位世袭制
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【单选题】历史典故“烽火戏诸侯”讲述了诸侯国因信守义务，蜂拥而至勤王的故事。这一典故所反映的政治制度是（）
A.
宗法制
B.
分封制
C.
郡县制
D.
礼乐制度
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【单选题】关于组合(转换)开关的下列说法正确的是______。
A.
常常仅设有一对触点
B.
只有动触点,无静触点
C.
常常设有多对触点,不同触点对的状态总是一致
D.
常常设有多对触点,一对触点是由一动触点和一静触点构成
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【单选题】火灾扑灭后，起火单位应( )。
A.
速到现场抢救物资
B.
尽快抢修设施争取复产
C.
予以保护现场
D.
拨打119
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【单选题】填入横线上恰当的句子是( ) 我们都喜欢这种白水豆腐;一上桌,就眼巴巴望着那锅,等着那热气, ________。
A.
等着父亲从锅里给我们夹豆腐
B.
等着豆腐被父亲从锅里夹给我们
C.
等着热气里从父亲筷子上掉下来的豆腐
D.
等着热气里豆腐从父亲的筷子上掉下来
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【单选题】小明喜欢看历史剧《烽火戏诸侯》。这个历史典故讲述了西周时期诸侯国因信守义务，蜂拥而至勤王的故事。这个典故所反映的政治制度是（）
A.
分封制
B.
宗法制
C.
郡县制
D.
礼乐制度
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A.
你果真是带着绿色的梦，在遥远的海涯安家吗？
B.
你果真是带着绿色的梦，在遥远的海涯安家了。
C.
你难道不是带着绿色的梦，在遥远的海涯安家吗？
D.
你难道是带着绿色的梦，在遥远的海涯安家吗？
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宗法制
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分封制
C.
郡县制
D.
王位世袭制
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A.
如果 虽然 但是 或者
B.
如果 但是 而且 还有
C.
即使 虽然 然而 还有
D.
即使 但是 然而 或者
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A.
宗法制
B.
分封制
C.
郡县制
D.
王位世袭制
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宗法制
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分封制
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郡县制
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礼乐制度
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A.
常常仅设有一对触点
B.
只有动触点,无静触点
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常常设有多对触点,不同触点对的状态总是一致
D.
常常设有多对触点,一对触点是由一动触点和一静触点构成
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A.
速到现场抢救物资
B.
尽快抢修设施争取复产
C.
予以保护现场
D.
拨打119
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【单选题】填入横线上恰当的句子是( ) 我们都喜欢这种白水豆腐;一上桌,就眼巴巴望着那锅,等着那热气, ________。
A.
等着父亲从锅里给我们夹豆腐
B.
等着豆腐被父亲从锅里夹给我们
C.
等着热气里从父亲筷子上掉下来的豆腐
D.
等着热气里豆腐从父亲的筷子上掉下来
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【单选题】小明喜欢看历史剧《烽火戏诸侯》。这个历史典故讲述了西周时期诸侯国因信守义务，蜂拥而至勤王的故事。这个典故所反映的政治制度是（）
A.
分封制
B.
宗法制
C.
郡县制
D.
礼乐制度
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