皮皮学,免费搜题
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【单选题】
中央气道的胸外段阻塞,呼吸困难主要表现为
A.
吸气性呼吸困难
B.
呼气性呼吸困难
C.
呼吸加深加快
D.
阵发性呼吸困难
E.
以上均不对
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"皮皮学"
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皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【简答题】复用段保护环上网元节点个数最大为 ,这是因为 K1K2 字节共有四位地址码 。
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【单选题】有以下程序: #include main { int i=0,a=0; while(i<20) { for(;;) { if((i%10)==0) break; else i--;} i+=11; +=i;} printf("%d\n",a);} 程序的输出结果是( )。
A.
62
B.
63
C.
33
D.
32
查看完整题目与答案
【单选题】下列代码输出结果是( ) inti=10; while(i>0){ i=i+1; if(i==10){ break; } }
A.
while循环执行10次
B.
死循环
C.
循环一次都不执行
D.
循环执行一次
查看完整题目与答案
【简答题】复用段保护环上网元节点个数最大为(),因为K字节表示网元节点号的bit共()位。
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【多选题】受体激动药的特点
A.
与相应受体亲和力强但内在活性低
B.
与相应受体无亲和力但内在活性高
C.
与受体结合是可逆的
D.
与受体结合具有高度特异性
E.
可激活相应受体
查看完整题目与答案
【单选题】PDH的一次群的传输速率为 ;SDH的一次群的传输速率为 。
A.
2.048Mbps; 622.08 Mbps
B.
4.096Mbps;155.52Mbps
C.
2.048Mbps;155.52Mbps
D.
6.144Mbps;622.08Mbps
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【单选题】受体激动药的特点
A.
高亲和力,低内在活性
B.
低亲和力,高内在活性
C.
低亲和力,低内在活性
D.
高亲和力,高内在活性
E.
无亲和力,无内在活性
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【判断题】复用段保护环上网元节点个数最大为 16,是因为受到网元间通讯能力的限制。
A.
正确
B.
错误
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【多选题】受体激动药的特点是
A.
与相应受体亲和力强但内在活性低
B.
与相应受体无亲和力但内在活性高
C.
与受体的结合是可逆的
D.
与受体的结合具有高度特异性
E.
可激活相应的受体
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【单选题】若变量 i 、 s 已正确定义, 以下 语句: s=0;i=0;do{ if( i%2)continue;i++;}while(i<10); 不等价于 ( )。
A.
s=0;i=0;do{ if( i%2)continue;else i++;}while(i<10);< /div>
B.
s=0;i=0;do{ if( i%2==0) i++;}while(i<10);< /div>
C.
s=0;i=0;do{ if( i%2!=0)continue;i++;}while(i<10);< /div>
D.
s=0;i=0;do{ if( i%2)break;i++;}while(i<10);< /div>
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A.
62
B.
63
C.
33
D.
32
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【单选题】下列代码输出结果是( ) inti=10; while(i>0){ i=i+1; if(i==10){ break; } }
A.
while循环执行10次
B.
死循环
C.
循环一次都不执行
D.
循环执行一次
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【多选题】受体激动药的特点
A.
与相应受体亲和力强但内在活性低
B.
与相应受体无亲和力但内在活性高
C.
与受体结合是可逆的
D.
与受体结合具有高度特异性
E.
可激活相应受体
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A.
2.048Mbps; 622.08 Mbps
B.
4.096Mbps;155.52Mbps
C.
2.048Mbps;155.52Mbps
D.
6.144Mbps;622.08Mbps
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A.
高亲和力,低内在活性
B.
低亲和力,高内在活性
C.
低亲和力,低内在活性
D.
高亲和力,高内在活性
E.
无亲和力,无内在活性
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A.
正确
B.
错误
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A.
与相应受体亲和力强但内在活性低
B.
与相应受体无亲和力但内在活性高
C.
与受体的结合是可逆的
D.
与受体的结合具有高度特异性
E.
可激活相应的受体
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【单选题】若变量 i 、 s 已正确定义, 以下 语句: s=0;i=0;do{ if( i%2)continue;i++;}while(i<10); 不等价于 ( )。
A.
s=0;i=0;do{ if( i%2)continue;else i++;}while(i<10);< /div>
B.
s=0;i=0;do{ if( i%2==0) i++;}while(i<10);< /div>
C.
s=0;i=0;do{ if( i%2!=0)continue;i++;}while(i<10);< /div>
D.
s=0;i=0;do{ if( i%2)break;i++;}while(i<10);< /div>
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