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举一反三
【单选题】色甘酸钠预防哮喘发作的机制为
A.
直接对抗组胺等过敏介质
B.
具有较强的抗炎作用
C.
稳定肥大细胞膜，阻止其释放过敏介质
D.
扩张支气管
E.
抑制磷酸二酯酶
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【简答题】直接写得数 600×7= 30÷3= 40×50= 0÷8= （20+30）×5= 291×0= 5×200= 500×3= 800÷4= 2×8+4= 810÷9= 120×4= 300÷5= 6×110= 70-6×0= 7+7= 5+5= 9-9= 8-8= 1-6=
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【简答题】直接写得数． 2.6-1.7= 1 9 + 5 6 = 14÷35= 2 3 ÷6= 55÷ 11 5 = （0.27+0.9）÷9= 0÷0.5= 1 20 ÷5%= 0.9+99×0.9= 0.125×80=
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【单选题】色甘酸钠预防哮喘发作的机制为
A.
直接对抗组胺等过敏介质
B.
稳定肥大细胞膜，阻止释放过敏介质
C.
直接松弛支气管平滑肌
D.
抑制磷酸二酯酶
E.
抗炎以减轻支气管粘膜充血水肿
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【单选题】色甘酸钠预防支气管哮喘发作的机制是( )。
A.
激活腺苷酸环化酶
B.
阻断组胺H1受体
C.
阻断M受体
D.
稳定肥大细胞膜,抑制过敏介质释放
E.
阻断β受体
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【简答题】÷2= 120×3= 80÷2= 23×3= 36×5= 460÷2= 8×50= 1000÷5= 25×4= 0÷9= 500÷5= 660÷6= 15×9×0= 100-80+20= 32-17-15= 9÷□+□=2．
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【简答题】60×5= 101×6= 15×4= 1500÷5= 60÷3= 96÷4= 120×8= 123÷3= 36×0= 0÷2= 770÷7= 0×260= 8×7+4= 9+2×8= 72÷9+20=
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【判断题】现代教学评价不仅要评价教学的结果,更要评价教学过程,体现的是评价主体的多元性
A.
正确
B.
错误
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【单选题】色甘酸钠预防哮喘发作的机制是
A.
抑制肥大细胞脱颗粒
B.
直接对抗组胺等过敏活性物质
C.
具有抗炎作用
D.
直接扩张支气管平滑肌
E.
抑制磷酸二酯酶
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【简答题】口算。 （1）360÷6= （2）3×9+25= （3）89÷9= （4）0×11= （5）5000÷5= （6）120÷6= （7）510×2= （8）200×6= （9）0÷7= （10）3000÷5= （11）1000-300= （12）240÷8= （13）1200÷3= （14）540+270= （15）2100÷7= （16）600÷6= （17）59×6≈ （18）348÷5≈ （1...
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A.
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D.
扩张支气管
E.
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直接对抗组胺等过敏介质
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D.
抑制磷酸二酯酶
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抗炎以减轻支气管粘膜充血水肿
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A.
激活腺苷酸环化酶
B.
阻断组胺H1受体
C.
阻断M受体
D.
稳定肥大细胞膜,抑制过敏介质释放
E.
阻断β受体
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A.
正确
B.
错误
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A.
抑制肥大细胞脱颗粒
B.
直接对抗组胺等过敏活性物质
C.
具有抗炎作用
D.
直接扩张支气管平滑肌
E.
抑制磷酸二酯酶
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