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【单选题】
“教师表”中有“职工号”、“姓名”、“工龄”和“系号”等字段，“学院表”中有“系名”和“系号”等字段。计算 “计算机”系老师总数的命令是（ ）。A.
SELECT COUNT（*） FROM 老师表INNER JOIN 学院表； ON 教师表.系号=学院表.系号 WHERE 系名=”计算机”
B.
SELECT COUNT（*） FROM 老师表INNER JOIN 学院表； ON 教师表.系号=学院表.系号 ORDER BY 教师表.系号； HAVING 学院表.系名=” 计算机”
C.
SELECT COUNT（*） FROM 老师表INNER JOIN 学院表； ON 教师表.系号=学院表.系号GROUP BY 教师表.系号； HAVING 学院表.系名=” 计算机”
D.
SELECT SUM（*） FROM 老师表INNER JOIN 学院表； ON 教师表.系号=学院表.系号ORDER BY 教师表.系号； HAVING 学院表.系名=” 计算机”
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皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【单选题】本文揭示的是古代文学大家的心路历程。仅靠占有史料和作家本人的作品是不够的,还必须要有大胆的联想和想象。 下列对作者的联想和想象的理解中,不够正确的一项是( )
A.
本文或由辛弃疾的事迹，联想到他的词作；或由他的词作，联想到他所处的时代、他的事迹和内心世界等等。
B.
从辛弃疾南渡后被迫脱离战场的遭遇，联想到他的词《破阵子》《水龙吟》，真实地揭示出辛弃疾胸怀壮志而无法实现的苦闷心情，把一个热切盼望重返沙场痛杀贼寇，而又壮志难酬的爱国将军的悲愤形象展现在读者面前。从《摸鱼儿》联想到宋孝宗看到这首词后不高兴的传说。又联想到朝廷闲置他二十年的做法；从《水调歌头》联想到词人闲居时的生活。
C.
作者从辛弃疾的姓联想到辛弃疾自嘲的《永遇乐》，由“弃疾”这个名。联想到他忧国的心病，联想到他表达这种忧思的词作。
D.
作者从有人说辛弃疾是豪放派，联想到苏东坡，并通过对比，指出诗词应该作为政治的代言人才有词魂词威。
【单选题】关于反转录酶的叙述错误的是
A.
反转录酶能催化RNA指导的DNA的合成反应
B.
反转录酶能催化RNA的水解反应
C.
反转录酶能催化DNA指导的DNA的合成反应
D.
反转录酶具有3＇→5＇外切酶活性和校读功能
E.
可以利用反转录酶将mRNA反转录成cDNA用以获得目的基因
【多选题】下列对本文的分析鉴赏，正确的两项是（ ）。(2分)
A.
本文是一剂调适心灵的良药，号召大家从一个微笑开始，坦然地面对世界、社会和自己
B.
本文采用象征手法，用了如《白杨礼赞》一样托物言志的手法
C.
这篇文章和一首歌的歌词“请把我的歌带回你的家，请把你的微笑留下”有异曲同工之妙
D.
作者认为，只要微笑就会有内心的宁静和真正的幸福
E.
本文在语言运用上很有创造力，就内容而言，也做到了条分缕析，使论点鲜明，论据充分
【单选题】关于反转录酶的叙述错误的是（）
A.
反转录酶能催化RNA指导的DNA的合成反应
B.
反转录酶能催化RNA的水解反应
C.
DNA用以获得目的基因
D.
反转录酶具有3’→5’外切酶活性和校读功能
E.
可以利用反转录酶将mRNA反转录成
【简答题】蚯蚓的运动是仅靠刚毛完成的 （ ）
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