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【单选题】
关于健康教育与卫生宣教的区别正确的是
A.
二者无区别
B.
健康教育是卫生宣教的延续
C.
二者均是传播卫生知识，只是说法不同
D.
健康教育是传播与教育并重，卫生宣教是单纯的知识传播
E.
健康教育形式是一对一，卫生宣教是集体授课
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参考答案：
参考解析：
知识点：
.
..
皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【判断题】吸收是食物在消化管内被分解为小分子物质的过程。
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案
【单选题】如图，在△ABC中∠ACB=Rt∠，CD⊥AB于点D，已知AD=2，DB=1，则（　　）
A.
CD=2
B.
CD= 6
C.
AC=6
D.
AC= 6
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【单选题】成熟胸腺细胞表达
A.
CD4 + 或CD8 +
B.
CD6 + 或CD8 +
C.
CD34 + 或CD38 +
D.
CD45 + 或CD15 +
E.
CD71 + 或CD1 +
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【判断题】吸收是食物在消化管内被分解为小分子物质的过程。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】下列哪个CD分子为高亲和力IgGFc受体
A.
CD64
B.
CD32
C.
CDl6
D.
CD89
E.
CD23
查看完整题目与答案
【多选题】关于大气污染治理的研究国内外已经展开了多年,但小明用数据库检索相关文献却只得到很少结果,可能原因是()。
A.
数据库选择有误或不全面
B.
没有考虑检索词的同义词
C.
检索词拼写有误
D.
使用了不恰当的检索限定条件
E.
使用了同义词及逻辑或
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【单选题】以下各种隔离措施不正确的是:( )
A.
严密隔离病人外出活动需护士陪伴
B.
可使用同一血压计给同种病人测血压
C.
呼吸道传染病室应每日紫外线消毒空气
D.
只要做好床边隔离,不同消化道传染病人可同居一室
E.
伤寒病人需更衣后才可入病室
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【判断题】脊柱有4个生理弯曲，分别是颈曲、胸曲、腰曲和骶曲。
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案
【单选题】下列各项，属于填方工程施工要求的是（）。
A.
由上至下分层铺填，分层夯实
B.
由下至上分层铺填，一次夯实
C.
永久性填方边坡应符合有关规定
D.
填方可不预留沉降量
查看完整题目与答案
【单选题】在发病前三个月，虽末发病，但已存在各种潜在的危险因子，如血清胆固醇高是冠心病的危险因子；在发病期一般都有轻重不一的临床表现；在发病后期，其结局可能是痊愈或死亡，也可能会留下后遗症以至病残等。在疾病自然史的每一个阶段，我们都可以采取预防措施，即三级预防。在发病期采取的预防措施为第二级预防，以下不正确的是（）。
A.
又称“三早”预防
B.
早发现
C.
早诊断
D.
早隔离
E.
早治疗
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相关题目：
【判断题】吸收是食物在消化管内被分解为小分子物质的过程。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】如图，在△ABC中∠ACB=Rt∠，CD⊥AB于点D，已知AD=2，DB=1，则（　　）
A.
CD=2
B.
CD= 6
C.
AC=6
D.
AC= 6
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【单选题】成熟胸腺细胞表达
A.
CD4 + 或CD8 +
B.
CD6 + 或CD8 +
C.
CD34 + 或CD38 +
D.
CD45 + 或CD15 +
E.
CD71 + 或CD1 +
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【判断题】吸收是食物在消化管内被分解为小分子物质的过程。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】下列哪个CD分子为高亲和力IgGFc受体
A.
CD64
B.
CD32
C.
CDl6
D.
CD89
E.
CD23
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【多选题】关于大气污染治理的研究国内外已经展开了多年,但小明用数据库检索相关文献却只得到很少结果,可能原因是()。
A.
数据库选择有误或不全面
B.
没有考虑检索词的同义词
C.
检索词拼写有误
D.
使用了不恰当的检索限定条件
E.
使用了同义词及逻辑或
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【单选题】以下各种隔离措施不正确的是:( )
A.
严密隔离病人外出活动需护士陪伴
B.
可使用同一血压计给同种病人测血压
C.
呼吸道传染病室应每日紫外线消毒空气
D.
只要做好床边隔离,不同消化道传染病人可同居一室
E.
伤寒病人需更衣后才可入病室
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【判断题】脊柱有4个生理弯曲，分别是颈曲、胸曲、腰曲和骶曲。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】下列各项，属于填方工程施工要求的是（）。
A.
由上至下分层铺填，分层夯实
B.
由下至上分层铺填，一次夯实
C.
永久性填方边坡应符合有关规定
D.
填方可不预留沉降量
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【单选题】在发病前三个月，虽末发病，但已存在各种潜在的危险因子，如血清胆固醇高是冠心病的危险因子；在发病期一般都有轻重不一的临床表现；在发病后期，其结局可能是痊愈或死亡，也可能会留下后遗症以至病残等。在疾病自然史的每一个阶段，我们都可以采取预防措施，即三级预防。在发病期采取的预防措施为第二级预防，以下不正确的是（）。
A.
又称“三早”预防
B.
早发现
C.
早诊断
D.
早隔离
E.
早治疗
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