皮皮学，免费搜题
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【单选题】
对顺序存储的长度为n的线性表，假设在任何位置上进行删除操作是等概率的。则删除一个元素时平均要移动表中的（ ）个元素。A.
n
B.
(n+1)/2
C.
n/2
D.
(n-1)/2
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参考答案：
参考解析：
知识点：
皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【简答题】后凯恩斯学派则用________ 解释通货膨胀。把通货膨胀归咎于_______ 提高。
【单选题】经有关部门审批，可以不招标的项目是
A.
主要使用农民工修建的乡村道路工程
B.
为紧急安置灾民而修建的活动板房
C.
利用扶贫资金修建的农田水利工程
D.
施工合同估算价300万元的乡镇卫生院工程
【多选题】货币学派与凯恩斯在货币传导机制上的主要分歧有（）。
A.
前者认为货币即便在短期也是中性的，不会对实际经济变量产生影响
B.
货币学派认为传导可以在货币市场和商品市场同时进行，凯恩斯认为传导渠道主要是货币市场
C.
货币学派认为传导的最终效果是物价的普遍上涨，凯恩斯认为最终能实现产出的真实增加
D.
货币学派认为传导过程中起主要作用的是收入支出，凯恩斯则强调利率在整个传导机制中的核心作用
E.
货币学派认为货币在长期是中性的，凯恩斯学派认为货币在长期也是非中性的
【单选题】22, Any ships fitted with MES can( )and( )through the satellite system when sending a distress alert.
A.
enter the system/contact
B.
access to Inmarsat/establish contact with an LES
C.
have absolute priority to enter the system/make contact with an LES
D.
enter the system gradually/wait for rescue
【多选题】对于税收与经济增长的关系，下列选项中正确的有（）。
A.
根据税收乘数的公式，税收减少所引起的国民生产总值的增加幅度肯定会等于增加相同税额所引起的国民生产总值的减少幅度
B.
供给学派是在70年代西方世界陷入“滞胀”局面，而凯恩斯学派束手无策时产生的，他们强调加强对需求的管理，来消除“滞胀”
C.
用c来表示边际消费倾向，则MG=1/1-c，MG即为财政支出乘数，表示政府增加财政支出可以使国民生产总值增加，且国民生产总值的增加量是财政支出增加值的1/1-c倍
D.
用c来表示边际消费倾向，则MG=c/1-c，MG即为财政支出乘数，表示政府增加财政支出可以使国民生产总值增加，且国民生产总值的增加量是财政支出增加值的c/1-c倍
E.
在原有的总支出C+I+G条件下，国民生产总值为800亿，假设边际消费倾向为3/4，政府增加税收100亿，则总需求下降75亿元，使原来的国民生产总值下降为500亿元。
【单选题】下面说法错误的一项是
A.
“学而时习之”中的“学”指的是要好好学习文化知识。
B.
“有朋自远方来”中的“朋”即同在一位老师门下学习的叫朋，也就是志同道合的人。
C.
“人不知而不愠”中的“愠”是恼怒，怨恨。
D.
“不亦君子乎”中的“君子”，《论语》书中的君子，有时指有德者，有时指有位者。此处指孔子理想中具有高尚人格的人。
【多选题】货币学派与凯恩斯在货币传导机制上的主要分歧有()。
A.
货币学派认为传导可以在货币市场和商品市场同时进行，凯恩斯认为传导渠道主要是货币市场
B.
货币学派认为传导的最终效果是物价的普遍上涨，凯恩斯认为最终能实现产出的真实增加
C.
前者认为货币在短期也是中性的，不会对实际经济变量产生影响
D.
货币学派认为传导过程中起主要作用的是收入支出，凯恩斯则强调利率在整个传导机制中的核心作用
E.
货币学派认为货币在长期是中性的，凯恩斯学派认为货币在长期也是非中性的
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