【单选题】1孤芳自赏()代表美丽,()说明绚烂,自以为不凡()象征英雄气概立地顶天。 2我承认,我的确很平凡。平凡得像风像水像雪......然而,平凡并非没有自豪的理由,并非没有魅力可言。 3我欣赏这样的平凡,我喜爱这样的平凡,我也想努力成为这样的平凡。 第1句中括号处依次填人的关联词,最恰当的一项是
【单选题】1孤芳自赏()代表美丽,()说明绚烂,自以为不凡()象征英雄气概立地顶天。 2我承认,我的确很平凡。平凡得像风像水像雪......然而,平凡并非没有自豪的理由,并非没有魅力可言。 3我欣赏这样的平凡,我喜爱这样的平凡,我也想努力成为这样的平凡。 下列对选段的理解不恰当的一项是
A.
作者认为自命不凡的人有种英雄气概,但作者更欣赏敢于孤芳自赏、不必在乎别人看法的平凡人。
B.
作者欣赏的是像风像水像雪那样很一般、很平常的平凡人,这样的人没什么特别之处,却又不可或缺。
C.
作者认为很平凡、没什么特别才能的人,只要在合适的时间或空间,也能发挥特别的能量。
D.
作者自豪自己是个平凡人,认为自己也有魅力,并想努力成为一个像风像水像雪那样的平凡人。
【单选题】孤芳自赏并不能代表美丽,也不能说明绚烂,自以为不凡更不能象征英雄气概立地顶天。 我承认,我的确很平凡,平凡得像风像水像雪......然而,平凡并非没有自豪的理由,并非没有魅力可言。 风很平凡,如果吹在夏天;水很平凡,如果是沙漠中的一泓清 泉;雪很平凡,如果飘落在冬日与春日之间...... 我欣赏这样的平凡,我喜爱这样的平凡,我也想努力成为这样的平凡。 下列对选段的理解不恰当的一项是
A.
作者认为自命不凡的人有种英雄气概,但作者更欣赏敢于孤芳自赏、不必在乎别人看法的平凡人。
B.
作者欣赏的是像风像水像雪那样很一般,很平常的平凡人,这样的人没什么特别之处,却又不可或缺。
C.
作者认为很平凡、没什么特别才能的人,只要在合适的时间或窨,也能发挥特别的能量。
D.
作者自豪自己是个平凡人,认为自己也有魅力,并想努力成为一个像风像水像雪那样的平凡人。
【单选题】We are considering the students' request _________ the school canteen should provide more kinds of food especially during the weekends.
【单选题】“厥初生民,时维姜嫄”中提到的姜嫄与周家始祖后稷的关系是()。
【判断题】中学生的心理发展是有顺序的,是不可逆的。
【单选题】1孤芳自赏()代表美丽,()说明绚烂,自以为不凡()象征英雄气概立地顶天。 2我承认,我的确很平凡。平凡得像风像水像雪......然而,平凡并非没有自豪的理由,并非没有魅力可言。 3我欣赏这样的平凡,我喜爱这样的平凡,我也想努力成为这样的平凡。 第3段运用的修辞手法是