皮皮学,免费搜题
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【多选题】
Examples of genetic tests covered by GINA are:
A.
hereditary cancers (BRCA1/BRCA2)
B.
carrier screening (CFTR gene mutations for cystic fibrosis)
C.
genetic screening for sickle cell disease
D.
genetic classification of tumors (to help determine treatment)
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"皮皮学"
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皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【单选题】下列关于急性胰腺炎合并全身性感染的病原学特点包括( )
A.
全身性感染可由胰腺感染播散所致,也可以是其他原因引起的血流感染
B.
中心静脉导管相关的血流感染以金黄色葡萄球菌、表皮葡萄球菌多见
C.
接受全肠外营养的患者真菌感染发生率增加
D.
呼吸机相关性肺炎则以条件致病性革兰阴性菌多见
E.
以上均是
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【判断题】由于生物生长发育的不同阶段对生态因子的需求不同,因此生态因子对生物的作用也具有阶段性。
A.
正确
B.
错误
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【多选题】我国采用的是渐进式开放,请问从以下哪几方面进行:
A.
沿海
B.
沿周
C.
沿江
D.
沿边
E.
内陆
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【单选题】面向对象的三大特征不包括:
A.
继承
B.
多态
C.
需求
D.
封装
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【多选题】Throughout a session ,the FTP connections are
A.
persistent
B.
non-persistent
C.
none
D.
all above
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【简答题】如果有语句 int a=2,b=-3,c=4; 则表达式 ! (a==b+c) && (2-a) 的值是()
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【简答题】世界卫生组织对健康给出了新的定义:健康不仅是没有疾病,而且包括
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【单选题】面向对象的三大特征不包括:
A.
需求
B.
封装
C.
继承
D.
多态
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【单选题】After a grueling (review session), some (confusing) students asked the (teaching assistant) for (still more) help.
A.
review session
B.
confusing
C.
teaching assistant
D.
still more
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【单选题】After a grueling review session, some______students asked the teaching assistant for still more help.
A.
confusing
B.
being confused
C.
confused
D.
to confuse
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【单选题】下列关于急性胰腺炎合并全身性感染的病原学特点包括( )
A.
全身性感染可由胰腺感染播散所致,也可以是其他原因引起的血流感染
B.
中心静脉导管相关的血流感染以金黄色葡萄球菌、表皮葡萄球菌多见
C.
接受全肠外营养的患者真菌感染发生率增加
D.
呼吸机相关性肺炎则以条件致病性革兰阴性菌多见
E.
以上均是
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【判断题】由于生物生长发育的不同阶段对生态因子的需求不同,因此生态因子对生物的作用也具有阶段性。
A.
正确
B.
错误
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【多选题】我国采用的是渐进式开放,请问从以下哪几方面进行:
A.
沿海
B.
沿周
C.
沿江
D.
沿边
E.
内陆
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【单选题】面向对象的三大特征不包括:
A.
继承
B.
多态
C.
需求
D.
封装
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A.
persistent
B.
non-persistent
C.
none
D.
all above
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A.
需求
B.
封装
C.
继承
D.
多态
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【单选题】After a grueling (review session), some (confusing) students asked the (teaching assistant) for (still more) help.
A.
review session
B.
confusing
C.
teaching assistant
D.
still more
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【单选题】After a grueling review session, some______students asked the teaching assistant for still more help.
A.
confusing
B.
being confused
C.
confused
D.
to confuse
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