皮皮学,免费搜题
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【单选题】
《中国药典》(2015年版)规定的药品溶解度术语“极易溶解”指( )。
A.
溶质1g(mL)能在溶剂1mL至小于10mL中溶解
B.
溶质1g(mL)能在溶剂不到1ml中溶解
C.
溶质1g(mL)能在溶剂100mL至小于1000mL中溶解
D.
溶质1g(mL)能在溶剂30mL至小于100ml中溶解
E.
溶质1g(mL)能在溶剂10mL至小于30ml中溶解
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"皮皮学"
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举一反三
【判断题】直流电药物离子导入的原理是利用:电荷同性相斥
A.
正确
B.
错误
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【单选题】直流电药物离子导入的原理是利用()
A.
直流电场
B.
电荷异性相吸
C.
电荷同性相斥
D.
电荷的同性相斥及异性相吸
E.
直流电场使用的异性相吸
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【单选题】直流电药物离子导入的原理是利用( )
A.
直流电场
B.
电荷异性相吸
C.
电荷同性相斥
D.
电荷的同性相斥及异性相吸
E.
直流电场
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【单选题】工程量清单项目报价,电气配线工程量的计算应为 ( ) 。
A.
如果是管内穿线,电气配线长度应于配管长度相同。
B.
如果是管内穿线,电气配线长度应等于配管长度与线制数乘积。
C.
如果是管内穿线,电气配线长度等于配管长度与预留量(进入盘.柜等预留量)之和。
D.
如果是管内穿线,电气配线长度应等于配管长度与线制数乘积,及预留量(进入盘.柜等预留量)之和。
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【单选题】直流电药物离子导入的原理是利用:
A.
直流电场
B.
电荷同性相斥
C.
电荷的异性相吸
D.
电荷的同性相斥及异性相吸
E.
直流电场使用的异性相吸
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【单选题】直流电药物离子导入的原理是利用()
A.
直流电场作用
B.
电荷同性相斥
C.
电荷异性相吸
D.
电荷的同性相斥及异性相吸
E.
直流电场作用及电荷异性相吸
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【单选题】和平共处五项原则的倡导提出是在( )
A.
1945年周总理参加日内瓦国际会议上
B.
1954年周总理访问印度和缅甸时
C.
1955年周总理在印尼万隆会议上
D.
1971年在第26届联合国大会上
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【单选题】直流电药物离子导入疗法利用电学中的
A.
同性相吸
B.
异性相吸
C.
同性相斥
D.
异性相斥原理
E.
均不是
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【多选题】下列属于幼儿学习策略的培养方法的是
A.
通过讲解向幼儿传授学习策略知识
B.
促进学习策略的积累。
C.
训练对幼儿学习策略使用过程的监控。
D.
引导幼儿自我提醒“我要用聪明的办法”,初期可用图画、卡片等来帮助幼儿自我提醒
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【单选题】绘制事故现场示意图、剖面图、受害者分布图属于事故调查取证阶段的哪项工作内容( )。
A.
现场勘察
B.
收集资料
C.
评估损失
D.
应急处置评估
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相关题目:
【判断题】直流电药物离子导入的原理是利用:电荷同性相斥
A.
正确
B.
错误
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【单选题】直流电药物离子导入的原理是利用()
A.
直流电场
B.
电荷异性相吸
C.
电荷同性相斥
D.
电荷的同性相斥及异性相吸
E.
直流电场使用的异性相吸
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【单选题】直流电药物离子导入的原理是利用( )
A.
直流电场
B.
电荷异性相吸
C.
电荷同性相斥
D.
电荷的同性相斥及异性相吸
E.
直流电场
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【单选题】工程量清单项目报价,电气配线工程量的计算应为 ( ) 。
A.
如果是管内穿线,电气配线长度应于配管长度相同。
B.
如果是管内穿线,电气配线长度应等于配管长度与线制数乘积。
C.
如果是管内穿线,电气配线长度等于配管长度与预留量(进入盘.柜等预留量)之和。
D.
如果是管内穿线,电气配线长度应等于配管长度与线制数乘积,及预留量(进入盘.柜等预留量)之和。
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【单选题】直流电药物离子导入的原理是利用:
A.
直流电场
B.
电荷同性相斥
C.
电荷的异性相吸
D.
电荷的同性相斥及异性相吸
E.
直流电场使用的异性相吸
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【单选题】直流电药物离子导入的原理是利用()
A.
直流电场作用
B.
电荷同性相斥
C.
电荷异性相吸
D.
电荷的同性相斥及异性相吸
E.
直流电场作用及电荷异性相吸
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【单选题】和平共处五项原则的倡导提出是在( )
A.
1945年周总理参加日内瓦国际会议上
B.
1954年周总理访问印度和缅甸时
C.
1955年周总理在印尼万隆会议上
D.
1971年在第26届联合国大会上
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【单选题】直流电药物离子导入疗法利用电学中的
A.
同性相吸
B.
异性相吸
C.
同性相斥
D.
异性相斥原理
E.
均不是
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【多选题】下列属于幼儿学习策略的培养方法的是
A.
通过讲解向幼儿传授学习策略知识
B.
促进学习策略的积累。
C.
训练对幼儿学习策略使用过程的监控。
D.
引导幼儿自我提醒“我要用聪明的办法”,初期可用图画、卡片等来帮助幼儿自我提醒
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【单选题】绘制事故现场示意图、剖面图、受害者分布图属于事故调查取证阶段的哪项工作内容( )。
A.
现场勘察
B.
收集资料
C.
评估损失
D.
应急处置评估
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