皮皮学，免费搜题
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【多选题】
绘制双代号网络图是应尽量避免箭线的交叉，不可避免时，也不允许直接交叉，而应采用（）法绘制。
A.
过桥法
B.
断线法
C.
指向法
D.
取大差法
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参考答案：
参考解析：
知识点：
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..
皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【单选题】下列选项中 不是组织文化的特征。
A.
超个体的独特性
B.
不稳定性
C.
融合继承性
D.
发展性
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【单选题】两种微生物之间形成共生关系具有下列特性中的()
A.
其他微生物可以任意代替其中的一种微生物
B.
在生理代谢上各不相干
C.
其中一种微生物可以逐步杀害另一种微生物
D.
形成一个特殊的共生体
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【单选题】选择 8-6 、 两种微生物之间形成共生关系具有下列特性中的
A.
形成一个特殊的共生体
B.
生理代谢上各不相干
C.
其中一种微生物可以逐步杀害另一种微生物
D.
其他微生物可以任意代替其中的一种微生物
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【单选题】两种微生物之间形成共生关系具有下列特性中的（）
A.
形成一个特殊的共生体
B.
在生理代谢上各不相干
C.
其中一种微生物可以逐步杀害另一种微生物
D.
其他微生物可以任意代替其中的一种微生物磷
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【单选题】粗加工阶段的主要目的是( )。
A.
切除大部分余量
B.
完成部分表面
C.
进一步提高精度
D.
精加工达图
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【简答题】精加工阶段的主要任务是使各主要表面达到 的所规定的质量要求;粗加工阶段的主要目的是获得较高的 。
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【单选题】两种微生物之间形成共生关系具有下列特性的是:
A.
形成一个特殊的共生体
B.
在生理代谢上各不相干
C.
其中一种微生物可以逐步杀害另一种微生物
D.
其他微生物可以任意代替其中的一种微生物
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【简答题】在 （）的情况下下切记不可使用胸外按压法。
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【单选题】两种微生物之间形成共生关系具有下列特性的是:
A.
形成一个特殊的共生体
B.
其中一种微生物可以逐步杀害另一种微生物
C.
在生理代谢上各不相干
D.
其他微生物可以任意代替其中的一种微生物
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【单选题】两种微生物之间形成共生关系具有下列特性中的( )。
A.
形成一个特殊的共生体
B.
在生理代谢上各不相干
C.
其中一种微生物可以逐步杀害另一种微生物
D.
其他微生物可以任意代替其中的一种微生物
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【单选题】下列选项中 不是组织文化的特征。
A.
超个体的独特性
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不稳定性
C.
融合继承性
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发展性
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【单选题】两种微生物之间形成共生关系具有下列特性中的()
A.
其他微生物可以任意代替其中的一种微生物
B.
在生理代谢上各不相干
C.
其中一种微生物可以逐步杀害另一种微生物
D.
形成一个特殊的共生体
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【单选题】选择 8-6 、 两种微生物之间形成共生关系具有下列特性中的
A.
形成一个特殊的共生体
B.
生理代谢上各不相干
C.
其中一种微生物可以逐步杀害另一种微生物
D.
其他微生物可以任意代替其中的一种微生物
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【单选题】两种微生物之间形成共生关系具有下列特性中的（）
A.
形成一个特殊的共生体
B.
在生理代谢上各不相干
C.
其中一种微生物可以逐步杀害另一种微生物
D.
其他微生物可以任意代替其中的一种微生物磷
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【单选题】粗加工阶段的主要目的是( )。
A.
切除大部分余量
B.
完成部分表面
C.
进一步提高精度
D.
精加工达图
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【简答题】精加工阶段的主要任务是使各主要表面达到 的所规定的质量要求;粗加工阶段的主要目的是获得较高的 。
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【单选题】两种微生物之间形成共生关系具有下列特性的是:
A.
形成一个特殊的共生体
B.
在生理代谢上各不相干
C.
其中一种微生物可以逐步杀害另一种微生物
D.
其他微生物可以任意代替其中的一种微生物
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【简答题】在 （）的情况下下切记不可使用胸外按压法。
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【单选题】两种微生物之间形成共生关系具有下列特性的是:
A.
形成一个特殊的共生体
B.
其中一种微生物可以逐步杀害另一种微生物
C.
在生理代谢上各不相干
D.
其他微生物可以任意代替其中的一种微生物
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【单选题】两种微生物之间形成共生关系具有下列特性中的( )。
A.
形成一个特殊的共生体
B.
在生理代谢上各不相干
C.
其中一种微生物可以逐步杀害另一种微生物
D.
其他微生物可以任意代替其中的一种微生物
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