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【单选题】
1 当然,能够只是送出去,也不算坏事情,一者见得丰富,二者见得大度。尼采就自诩过他是太阳,光热无穷,只是给与,不想取得。然而尼采究竟不是太阳,他发了疯。中国也不是;虽然有人说,掘起地下的煤来,就足够全世界几百年之用。但是,几百年之后呢?几百年之后,我们当然是化为魂灵,或上天堂,或落了地狱,但我们的子在的,所以还应该给他们留下一点礼品。要不然,则当佳节大典之际,他们拿不出东西来, 只好磕头贺喜,讨一点残羹冷炙做奖赏。 2 这种奖赏,不要误解为“抛来”的东西,这是“抛给”的,说的冠冕些,可以称之为“送来”,我在这里不想举出实例。 3 我在这里也并不想对于“送去”再说什么,否则太不“摩登”了。我只想鼓吹我们再吝啬一点,“送去”之外,还得“拿来”,是为“拿来主义”。 下列对“尼采自诩为太阳”在文中的作用,理解正确的一项是( )A.
证明中国和尼采不同，尼采自诩自己是太阳，光热无穷，而中国不是太阳，不 能光热无穷。
B.
将中国和尼采进行对比，证明中国地大物博，能够做到只是给予。
C.
证明中国和尼采是相同的，过于相信自己的能力，必将导致失败。
D.
证明只是给予不想取得就会自取灭亡，尼采只给不取，最后发疯而死，中国如 果只是给予不想取得也会灭亡。
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皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【单选题】田立是某大型企业集团的总裁助理，年富力强，在助理岗位上工作得十分出色，他最近被任命为集团销售总公司的总经理，从而由一名参谋人员变成了独当一面的部门负责人。下面是田立最近参与的几项活动，你认为这其中哪一项几乎与他的领导职能无关?______。
A.
向下属传达他对销售工作目标的认识
B.
与某用户谈判以期达成一项长期销售协议
C.
召集各地分公司经理讨论和协调销售计划的落实情况
D.
召集公司有关部门的职能人员开联谊会，鼓励他们攻克难关
【简答题】阅读课文Text A Family Love的第四段和第五段的内容,找出下列词组的英文翻译。 1.全天候的看护 2.紧紧抓住双杠 3.给了我们从未有过的十分巨大的希望 4.对......忧心忡忡 5.现实层面的忧虑 6.住院病人 7.萨缪尔的情况开始好转 8.由于空间有限 9.可用的、空闲的房间 10.我对事情的进展非常没把握
【多选题】田力是某大型企业集团的总裁助理,年富力强,在助理岗位上工作得十分出色,他最近被任命为集团销售总公司的总经理,从而变成了独立部门的负责人,下面是田力最近参与的几项活动,你认为这其中哪些属于他的管理职能范围 ( )
A.
向下属传达他对销售工作目标的认识
B.
与某用户谈判以期达成一项长期销售协议
C.
召集各地分公司经理讨论和协调销售计划的落实情况
D.
召集公司有关部门的职能人员开联谊会,鼓励他们克服难关
【单选题】그렇다면 학생들에게 창의력을 어떻게 길러 줄 것인가 . 그동안 학교에서 창의력 향상은 미술 교육에서 주로 담당해 왔지만 실질적인 역할을 하지 못한다는 비판을 계속 받아왔다 . 사진 교육은 창의력 향상을 위한 미술 교육의 한 가지 방법이 될 수 있다 . 사진 찍기를 활용하면 학생들의 독창적인 생각을 잘 표현할 수 있다 . 예를 들어 30 명의 학생에게 ‘ 행...
A.
창의력을 향상시키기 위한 교육의 필요성
B.
학생들의 창의력을 키울 수 있는 교육 방법
C.
창의력 향상을 위한 미술 교육의 다양한 분야
D.
창의력이 부족한 학생들을 위한 교사들의 노력
【简答题】将下列中文词翻译成英文。 接待员(1) 预定;预定的房间、座位等(2) 空闲的(3) 登记入住(4) 叫醒电话(5)
【单选题】田力是某大型企业集团的总裁助理,年富力强,在助理岗位上工作得十分出色,他最近被任命为集团销售总公司的总经理,从而变成了独立部门的负责人,下面是田力最近参与的几项活动,你认为这其中的哪一项几乎与他的管理职能无关? ( )
A.
向下属传达他对销售工作目标的认识
B.
与某用户谈判以期达成一项长期销售协议
C.
召集各地分公司经理讨论和协调销售计划的落实情况
D.
召集公司有关部门的职能人员开联谊会,鼓励他们克服难关
【单选题】그렇다면 학생들에게 창의력을 어떻게 길러 줄 것인가. 그동안 학교에서 창의력 향상은 미술 교육에서 주로 담당해 왔지만 실질적인 역할을 하지 못한다는 비판을 계속 받아왔다. 사진 교육은 창의력 향상을 위한 미술 교육의 한 가지 방법이 될 수 있다. 사진 찍기를 활용하면 학생들의 독창적인 생각을 잘 표현할 수 있다. 예를 들어 30명의 학생에게 ‘행복한 시간’...
A.
미술 교육은 창의력을 높이는 데 도움이 된다 .
B.
창의력 향상을 위해 사진 교육을 활용할 수 있다.
C.
학교 교육은 사진 교육을 중심으로 이루어져야 한다.
D.
창의력을 높이는 것이 교육에서 가장 중요한 문제이다.
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