皮皮学，免费搜题
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【单选题】
下列适合高能量膳食的患者是:
A.
高血压
B.
糖尿病
C.
蛋白质-能量营养不良
D.
冠心病
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参考答案：
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知识点：
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..
皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【单选题】学生与老师相遇时,应答恰当的是( ) 选择一项:
A.
先生与之言则对，不与之言则趋而退
B.
请业则起，请益则起
C.
事师如事父
D.
君子贵人而贱已，先人而后己
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【多选题】合同解除后，尚未履行的，终止履行，已经履行的，根据履行情况和合同性质， 当事人可以要求 ( )
A.
恢复原状
B.
采取其他补救措施
C.
继续履行
D.
恢复合同关系
E.
赔偿损失
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【判断题】用离子选择电极标准加入法进行定量分析时，对加入标准溶液的要求为体积要 小，其浓度要低。( )
A.
正确
B.
错误
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【简答题】下图为“我国南方某低山丘陵区某小流域水循环示意图”，读图完成下列各题。 小题1:由于人类某种活动，使蒸腾作用显著减弱时，可能直接导致 A．该区域降水增加 B．地下径流增加 C．蒸发量不变 D．该区域地表径流增加 小题2:若要进一步增加该流域水资源的丰富程度，下列措施中作用不明显的是 A．封山育林 B．退耕还林 C．修建梯田 D．修建小型水库
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【多选题】4-72.学生与老师相遇时,行为、应答恰当的是( )选择一项或多项:
A.
老师和自己讲话，就回答
B.
先生与之言则对
C.
不与之言则趋而退
D.
老师不与自己讲话，就快步退下
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【多选题】合同解除后，尚未履行的应中止履行，已经履行的，根据履行情况和合同性质，当事人可以要求( )。
A.
赔偿损失
B.
支付违约金
C.
采取补救措施
D.
追究民事责任
E.
恢复原状
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【多选题】学生与老师相遇时,行为、应答恰当的是( ) 选择一项或多项:
A.
老师和自己讲话，就回答
B.
先生与之言则对
C.
不与之言则趋而退
D.
老师不与自己讲话，就快步退下
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【单选题】合同解除后，尚未履行的应终止履行，已经履行的，根据履行情况和合同性质，当事人不可以要求（ ）。
A.
赔偿损失
B.
支付违约金
C.
采取补救措施
D.
恢复原状
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【多选题】合同解除后,已经履行的,当事人可要求
A.
赔偿损失
B.
支付违约金
C.
采取补救措施
D.
恢复原状
E.
继续履行
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【多选题】4-71.学生与老师相遇时,行为、应答恰当的是( )选择一项或多项:
A.
老师和自己讲话，就回答
B.
先生与之言则对
C.
不与之言则趋而退
D.
老师不与自己讲话，就快步退下
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【单选题】学生与老师相遇时,应答恰当的是( ) 选择一项:
A.
先生与之言则对，不与之言则趋而退
B.
请业则起，请益则起
C.
事师如事父
D.
君子贵人而贱已，先人而后己
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【多选题】合同解除后，尚未履行的，终止履行，已经履行的，根据履行情况和合同性质， 当事人可以要求 ( )
A.
恢复原状
B.
采取其他补救措施
C.
继续履行
D.
恢复合同关系
E.
赔偿损失
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【判断题】用离子选择电极标准加入法进行定量分析时，对加入标准溶液的要求为体积要 小，其浓度要低。( )
A.
正确
B.
错误
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【简答题】下图为“我国南方某低山丘陵区某小流域水循环示意图”，读图完成下列各题。 小题1:由于人类某种活动，使蒸腾作用显著减弱时，可能直接导致 A．该区域降水增加 B．地下径流增加 C．蒸发量不变 D．该区域地表径流增加 小题2:若要进一步增加该流域水资源的丰富程度，下列措施中作用不明显的是 A．封山育林 B．退耕还林 C．修建梯田 D．修建小型水库
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A.
老师和自己讲话，就回答
B.
先生与之言则对
C.
不与之言则趋而退
D.
老师不与自己讲话，就快步退下
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【多选题】合同解除后，尚未履行的应中止履行，已经履行的，根据履行情况和合同性质，当事人可以要求( )。
A.
赔偿损失
B.
支付违约金
C.
采取补救措施
D.
追究民事责任
E.
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【多选题】学生与老师相遇时,行为、应答恰当的是( ) 选择一项或多项:
A.
老师和自己讲话，就回答
B.
先生与之言则对
C.
不与之言则趋而退
D.
老师不与自己讲话，就快步退下
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【单选题】合同解除后，尚未履行的应终止履行，已经履行的，根据履行情况和合同性质，当事人不可以要求（ ）。
A.
赔偿损失
B.
支付违约金
C.
采取补救措施
D.
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【多选题】合同解除后,已经履行的,当事人可要求
A.
赔偿损失
B.
支付违约金
C.
采取补救措施
D.
恢复原状
E.
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【多选题】4-71.学生与老师相遇时,行为、应答恰当的是( )选择一项或多项:
A.
老师和自己讲话，就回答
B.
先生与之言则对
C.
不与之言则趋而退
D.
老师不与自己讲话，就快步退下
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