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【单选题】
甲的儿子乙(8岁)因遗嘱继承了祖父遗产10万元。某日，乙玩耍时将另一小朋友丙的眼睛划伤。丙的监护人要求甲承担赔偿责任2万元。后法院查明，甲已尽到监护职责。下列哪一说法是正确的?
A.
因乙的财产足以赔偿丙，故不需用甲的财产赔偿
B.
甲已尽到监护职责，无需承担侵权责任
C.
用乙的财产赔偿，乙赔偿后可在甲应承担的份额内向甲追偿
D.
直接赔偿，否则会损害被监护人乙的利益
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参考答案：
参考解析：
知识点：
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皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【单选题】某化合物在乙醇中=287nm,而在二氧六环中=295nm,该吸收峰的跃迁类型 ( )
A.
s →s *
B.
p→p *
C.
p→s *
D.
p→p *
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【单选题】计算机病毒是一种（），它好像微生物病毒一样，能进行繁殖和扩散，并产生危害。
A.
计算机命令
B.
人体病毒
C.
计算机程序
D.
外部设备
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【单选题】某化合物在乙醇中波长 =287nm, 而在二氧六环中波长 =295nm ,该吸收峰的跃迁类型 ( )
A.
s → s *
B.
n → p *
C.
p → s *
D.
p → p *
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【判断题】货物进出境应当经过审单、查验、征税、放行 4 个海关作业环节.
A.
正确
B.
错误
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【单选题】某化合物在乙醇中=287nm,而在二氧六环中=295nm,该吸收峰的跃迁类型是( )
A.
σ→σ *
B.
π→π *
C.
π→ σ*
D.
n→π *
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【单选题】问一个两三岁的儿童，“你们家有几个人?”“家里有爸爸j妈妈，还有我”，却说不出“一共有几个人”。说明这时的幼儿学习数学具有（ ）的心理特征。。
A.
从个别到一般
B.
从不自觉到自觉。
C.
从具体到抽象
D.
从同化到顺应
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【多选题】通信系统中的几种拓扑结构包括( )
A.
星型结构
B.
绕线型结构
C.
总线型结构
D.
环型结构
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【单选题】问一个两三岁的儿童:“你们家有几个人?”“家里有爸爸妈妈,还有我”,却说不出一共有三个人,说明这时的幼儿学习数学具有( )的心理特征。
A.
从个别到一般
B.
从不自觉到自觉
C.
从具体到抽象
D.
从固化到顺应
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【单选题】问一个两三岁的儿童,“你们 家有几个人?”“家里有爸爸、妈妈,还有我”,却说不出“一共有几个人”。说明这时的幼儿学习数学具有( )心理特征。
A.
从个别到一般
B.
从不自觉到自觉
C.
从具体到抽象
D.
从同化到顺应
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【单选题】某化合物在乙醇中 =287nm,而在二氧六环中 =295nm,该吸收峰跃迁类型是
A.
s →s *
B.
p→p *
C.
p→s *
D.
p→p *
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相关题目：
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A.
s →s *
B.
p→p *
C.
p→s *
D.
p→p *
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【单选题】计算机病毒是一种（），它好像微生物病毒一样，能进行繁殖和扩散，并产生危害。
A.
计算机命令
B.
人体病毒
C.
计算机程序
D.
外部设备
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【单选题】某化合物在乙醇中波长 =287nm, 而在二氧六环中波长 =295nm ,该吸收峰的跃迁类型 ( )
A.
s → s *
B.
n → p *
C.
p → s *
D.
p → p *
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【判断题】货物进出境应当经过审单、查验、征税、放行 4 个海关作业环节.
A.
正确
B.
错误
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【单选题】某化合物在乙醇中=287nm,而在二氧六环中=295nm,该吸收峰的跃迁类型是( )
A.
σ→σ *
B.
π→π *
C.
π→ σ*
D.
n→π *
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【单选题】问一个两三岁的儿童，“你们家有几个人?”“家里有爸爸j妈妈，还有我”，却说不出“一共有几个人”。说明这时的幼儿学习数学具有（ ）的心理特征。。
A.
从个别到一般
B.
从不自觉到自觉。
C.
从具体到抽象
D.
从同化到顺应
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A.
星型结构
B.
绕线型结构
C.
总线型结构
D.
环型结构
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【单选题】问一个两三岁的儿童:“你们家有几个人?”“家里有爸爸妈妈,还有我”,却说不出一共有三个人,说明这时的幼儿学习数学具有( )的心理特征。
A.
从个别到一般
B.
从不自觉到自觉
C.
从具体到抽象
D.
从固化到顺应
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【单选题】问一个两三岁的儿童,“你们 家有几个人?”“家里有爸爸、妈妈,还有我”,却说不出“一共有几个人”。说明这时的幼儿学习数学具有( )心理特征。
A.
从个别到一般
B.
从不自觉到自觉
C.
从具体到抽象
D.
从同化到顺应
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【单选题】某化合物在乙醇中 =287nm,而在二氧六环中 =295nm,该吸收峰跃迁类型是
A.
s →s *
B.
p→p *
C.
p→s *
D.
p→p *
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