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皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【简答题】教学性比赛训练法
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【多选题】教学性比赛的优点在于（ ）
A.
运动员心理压力小
B.
可提高训练负荷强度
C.
教练员便于中断指导
D.
可激发运动员的训练激情
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【判断题】经常改变教学与训练的环境,保持训练和比赛的趣味性和启发性,可以直接激发动机 。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】在运动员训练比赛的中级阶段，竞赛与训练安排的侧重点为（）。
A.
以教学训练为主，教学比赛为辅
B.
适当加大比赛频次，通过比赛检测运动员实战水平，体现出以赛促练
C.
有针对性地、最大限度地提高教学训练中的比赛比例
D.
以上都可以
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【单选题】在运动员训练比赛的高级阶段，竞赛与训练安排的侧重点为（）。
A.
以教学训练为主，教学比赛为辅
B.
适当加大比赛频次，通过比赛检测运动员实战水平，体现出以赛促练
C.
有针对性地、最大限度地提高教学训练中的比赛比例
D.
以上都可以
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【单选题】以下哪一种比赛训练法可以在训练进行中人为地中断（）
A.
检查性比赛
B.
适应性比赛
C.
模拟性比赛
D.
教学性比赛
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【单选题】不参与构成胸部上界的结构是
A.
颈静脉切迹
B.
胸锁关节
C.
锁骨上缘
D.
肩胛冈
E.
第7颈椎棘突
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【单选题】不参与颈部下界构成的结构是
A.
颈静脉切迹
B.
第一肋
C.
胸锁关节
D.
锁骨上缘
E.
肩峰
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【简答题】原苏联心理学家查包洛赛兹做了一个实验：把学生分成两组，叫一组学生用一个装好的圆规画画，用后把圆规拆散，交给另一组学生，让他们把它装配起来。这些工作完成后，出其不意地叫两组学生尽量准确地画出他们刚才用过的圆规。结果使用装好的圆规的一组学生画得不准确，漏画了许多重要零件；使用由零件装配成圆规的第二组学生，画得比较正确。为什么亲自装配圆规的一组画得更正确？
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【简答题】比赛训练法包括教学性比赛、___________比赛、检查性比赛和___________比赛四种类型。
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A.
运动员心理压力小
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可提高训练负荷强度
C.
教练员便于中断指导
D.
可激发运动员的训练激情
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【判断题】经常改变教学与训练的环境,保持训练和比赛的趣味性和启发性,可以直接激发动机 。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】在运动员训练比赛的中级阶段，竞赛与训练安排的侧重点为（）。
A.
以教学训练为主，教学比赛为辅
B.
适当加大比赛频次，通过比赛检测运动员实战水平，体现出以赛促练
C.
有针对性地、最大限度地提高教学训练中的比赛比例
D.
以上都可以
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【单选题】在运动员训练比赛的高级阶段，竞赛与训练安排的侧重点为（）。
A.
以教学训练为主，教学比赛为辅
B.
适当加大比赛频次，通过比赛检测运动员实战水平，体现出以赛促练
C.
有针对性地、最大限度地提高教学训练中的比赛比例
D.
以上都可以
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【单选题】以下哪一种比赛训练法可以在训练进行中人为地中断（）
A.
检查性比赛
B.
适应性比赛
C.
模拟性比赛
D.
教学性比赛
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A.
颈静脉切迹
B.
胸锁关节
C.
锁骨上缘
D.
肩胛冈
E.
第7颈椎棘突
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【单选题】不参与颈部下界构成的结构是
A.
颈静脉切迹
B.
第一肋
C.
胸锁关节
D.
锁骨上缘
E.
肩峰
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【简答题】比赛训练法包括教学性比赛、___________比赛、检查性比赛和___________比赛四种类型。
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