皮皮学，免费搜题
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【多选题】
糖尿病的危险因素包括哪些
A.
遗传因素
B.
肥胖
C.
膳食因素
D.
体力活动不足
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皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【单选题】苏格拉底和玻勒马霍斯都是在（）的基础上讨论事情。
A.
自然善
B.
约定善
C.
正义善
D.
幸福善
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【单选题】通过对蕴含一定意义的事件、故事或事情的叙述分析，使人从中感受、领悟事件、故事或事情所蕴含的道理，进而充实丰富人的思想道德的教育方法是（）
A.
叙事析理
B.
实践体验
C.
疏通引导
D.
修养指导
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【判断题】二极管只存在正向导通,反向截止的特性,所以都是正接在电路中。
A.
正确
B.
错误
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【多选题】李克强在2015年政府工作报告中提出,“制定‘互联网+’行动计划,推动( )等与现代制造业结合,促进电子商务、工业互联网和互联网金融健康发展,引导互联网企业拓展国际市场。”
A.
移动互联网
B.
云计算
C.
大数据
D.
物联网
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【多选题】李克强在2015年政府工作报告中提出，“制定‘互联网+’行动计划，推动（）等与现代制造业结合，促进电子商务、工业互联网和互联网金融（ITFIN）健康发展，引导互联网企业拓展国际市场。”
A.
移动互联网
B.
云计算
C.
大数据
D.
物联网
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【判断题】CberGlove數据手發传感器的分辨率为Q 5度,并且能够在关节运动的整个范围内保持该分阴率
A.
正确
B.
错误
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【单选题】下列哪个在给定报警画面中显示组态好的所选报警的操作员注释?
A.
AlarmViewAcknowledgeAlarm
B.
AlarmViewEditAlarm
C.
AlarmViewShowOperatorNotes
D.
RecipeViewBack
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【单选题】通过对教师生活故事的描述和分析，揭示内隐与日常事件、生活和行为背后的意义和观念，使人们从故事中体验、思考和理解教育的本质与价值的研究是指()
A.
行动研究
B.
校本研究
C.
叙事研究
D.
比较研究
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【单选题】教师以讲故事的方式对有意义的校园生活、教育教学事件等进行描述与分析，从而揭本一定的教育思想、教育理论和教育信念，发现教育本质、规律和价值意义的研究方法是（）
A.
观察法
B.
叙事研究法
C.
文献法
D.
行动研究法
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【单选题】教师以讲故事的方式对有意义的校园生活、教育教学事件等进行描述与分析，从而揭示一定的教育思想、教育理论和教育信念，发现教育本质、规律和价值意义的研究方法是（）。
A.
观察法
B.
叙事研究法
C.
文献法
D.
行动研究法
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相关题目：
【单选题】苏格拉底和玻勒马霍斯都是在（）的基础上讨论事情。
A.
自然善
B.
约定善
C.
正义善
D.
幸福善
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【单选题】通过对蕴含一定意义的事件、故事或事情的叙述分析，使人从中感受、领悟事件、故事或事情所蕴含的道理，进而充实丰富人的思想道德的教育方法是（）
A.
叙事析理
B.
实践体验
C.
疏通引导
D.
修养指导
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【判断题】二极管只存在正向导通,反向截止的特性,所以都是正接在电路中。
A.
正确
B.
错误
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【多选题】李克强在2015年政府工作报告中提出,“制定‘互联网+’行动计划,推动( )等与现代制造业结合,促进电子商务、工业互联网和互联网金融健康发展,引导互联网企业拓展国际市场。”
A.
移动互联网
B.
云计算
C.
大数据
D.
物联网
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【多选题】李克强在2015年政府工作报告中提出，“制定‘互联网+’行动计划，推动（）等与现代制造业结合，促进电子商务、工业互联网和互联网金融（ITFIN）健康发展，引导互联网企业拓展国际市场。”
A.
移动互联网
B.
云计算
C.
大数据
D.
物联网
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【判断题】CberGlove數据手發传感器的分辨率为Q 5度,并且能够在关节运动的整个范围内保持该分阴率
A.
正确
B.
错误
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【单选题】下列哪个在给定报警画面中显示组态好的所选报警的操作员注释?
A.
AlarmViewAcknowledgeAlarm
B.
AlarmViewEditAlarm
C.
AlarmViewShowOperatorNotes
D.
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【单选题】通过对教师生活故事的描述和分析，揭示内隐与日常事件、生活和行为背后的意义和观念，使人们从故事中体验、思考和理解教育的本质与价值的研究是指()
A.
行动研究
B.
校本研究
C.
叙事研究
D.
比较研究
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【单选题】教师以讲故事的方式对有意义的校园生活、教育教学事件等进行描述与分析，从而揭本一定的教育思想、教育理论和教育信念，发现教育本质、规律和价值意义的研究方法是（）
A.
观察法
B.
叙事研究法
C.
文献法
D.
行动研究法
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【单选题】教师以讲故事的方式对有意义的校园生活、教育教学事件等进行描述与分析，从而揭示一定的教育思想、教育理论和教育信念，发现教育本质、规律和价值意义的研究方法是（）。
A.
观察法
B.
叙事研究法
C.
文献法
D.
行动研究法
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