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【单选题】
将进酒 唐代: 君不见,黄河之水天上来,奔流到海不复回。 君不见,高堂明镜悲白发,青丝暮成雪。 人生得意须尽欢,莫使金樽空对月。 天生我材必有用,千金散尽还复来。 烹羊宰为乐,会须一饮三百杯。 夫子,生,将进酒,杯莫停。 与君歌一曲,请君为我倾耳听。 (倾耳听 一作:侧耳听) 钟鼓馔玉不足贵,但愿长醉不复醒。 (不足贵 一作:;不复醒 一作:不愿醒/不用醒) 圣贤皆寂寞,惟有饮者留其名。 ( 一作:自古;惟 通:唯) 昔时宴平乐,斗酒十千恣欢谑。 主人少钱,径须沽取对君酌。 五花马,千金,呼儿将出换美酒,与销。 下列对这首诗的解说 . 错误的一一( )A.
“君不见黄河之水天，上来，奔流到海不复回。 " 诗人以河水一 去不返喻人生，以黄河的伟大永恒生命的渺小脆弱。
B.
“君不见高堂明镜悲自发，创如青丝喜成者“将人生由青春至衰老的全过程说成“朝”“暮”间事，把本来短暂的，人生说得更短暂。
C.
“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月，”表现了作者以饮酒自醉来消除人生短暂的失意之痛的思想情感。
D.
“天生我材必有用，千金散尽还复来。”是诗人乐观自信的肯定自我价值的，流露出怀才不遇和渴望用世的积极思想感情。
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皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【单选题】传统的电教技术如幻灯、投影、电视、录音、录像等与先进的多媒体技术相结合，推陈出新，在新世纪的现代教学中仍大有作为．教师利用幻灯、投影设计教学，可灵活控制教学信息输出、解说速度，从而提高教学效益．运用电视录像技术，以及录音合成剪辑技术，设计课堂教学，令画面清晰，生动形象，色彩丰富，感染力强．从这段文字，我们不能推出的是()．
A.
传统电教技术与多媒体相结合，推陈出新，在现代教学中仍将发挥很大作用
B.
2师利用电视、录像、录音合成剪辑技术，进行课堂教学，将会取得显著的教学效果
C.
21世纪现代教育技术包括计算机技术、网络技术以及由其构建的虚拟学校教育教学设施，而传统的电教技术则不在其中
D.
现代教育技术尽管是整个教育现代化的重要标志，但并不排斥传统的电教技术，如幻灯、投影等
【单选题】传统的电教技术如幻灯，投影、电视、录音、录像等与先进的多媒体技术相结合，推陈出新，在新世纪的现代教学中仍大有作为。教师利用幻灯、投影设计教学，可灵活控制教学信息输出、解说速度，从而提高教学效益。运用电视录像技术，以及录音合成剪辑技术，设计课堂教学，令画面清晰，生动形象，色彩丰富，感染力强。 从这段文字，我们不能推出的是( )。
A.
传统电教技术与多媒体相结合，推陈出新，在现代教学中仍将发挥很大作用
B.
教师利用电视、录像、录音合成剪辑技术。进行课堂教学，将会取得显著的教学效果
C.
21世纪现代教育技术包括计算机技术、网络技术以及由其构建的虚拟学校教育教学设施，而传统的电教技术则不在其中
D.
现代教育技术尽管是整个教育现代化的重要标志，但并不排斥传统的电教技术，如幻灯、投影等
【单选题】一张以 FOB术语开立的信用证,而信用证所要求的单据中包括全套以开证申请人为抬头的“已装船”海运提单。但受益人提交的提单却标有“运费已付”和“已装船”字样。该提单( )
A.
不能接受，标有 “运费已付”的提单与FOB术语的内容不符
B.
不能接受，贸易术语错误
C.
可以接受，卖方替买方付费，相当于买方受益了，申请人应该乐于接受
D.
可以接受，银行必须尊重的是信用证条款，而不是去研究原始合约及《国际贸易术语解释通则》
【单选题】一张以FOB术语开立的信用证，而信用证所要求的单据中包括全套以开证申请人为抬头的“已装船”海运提单。但受益人提交的提单却标有“运费已付”和“已装船”字样。该提单能否接受?()
A.
不能接受，标有“运费已付”的提单与FOB术语的内容不符
B.
不能接受，FOB下应该由买方支付运费
C.
可以接受，卖方替买方付费，相当于买方受益了，申请人应该乐于接受
D.
可以接受，银行必须尊重的是信用证条款，而不是去研究原始合约及《国际贸易术语解释通则》。
【简答题】将下列数据修约为三位有效数字： 4.149，5.3150，6.3612，22.2501，25.4500，14.3492。
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