皮皮学,免费搜题
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【单选题】
人的生产劳动是物质生产劳动和精神生产劳动的统一及两种生产劳动成果的相互转化。社会的发展与进步是物质文明和精神文明的共同发展与进步。这说明正确评价人生价值应坚持 ( )。
A.
坚持物质贡献与精神贡献相统一
B.
坚持能力有大小与贡献须尽力相统一
C.
坚持完善自身与贡献社会相统一
D.
坚持动机与效果相统一
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"皮皮学"
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皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【单选题】打断命令的快捷键是
A.
s
B.
ex
C.
len
D.
br
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【单选题】下述哪项不符合带状疱疹的临床特点
A.
发疹前数日局部皮肤常有瘙痒等感觉异常
B.
局部淋巴结可肿痛
C.
皮疹沿感觉神经分布
D.
皮疹先为红斑,数日后发展为丘疹、水疱
E.
带状疱疹皮损常超过躯干中线
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【多选题】下述哪项表述符合展神经:()
A.
支配外直肌
B.
麻痹时出现内斜视
C.
麻痹时眼球不能外展
D.
麻痹时向外侧注视出现复视
E.
桥脑及颅底损害、颅内压增高可引起展神经麻痹
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【多选题】下列哪些项符合对精神科护理模式中的行为模式的描述:()
A.
主要代表人物是沃耳普、斯金纳和艾森克等人。
B.
认为偏差行为是学习来的,是非期望行为的习惯形式。
C.
治疗护理过程就是帮助病人认识社会系统,运用危机干预,控制环境。
D.
病人通过反复练习行为技巧,使之发展成为模式。
E.
治疗过程就是教育过程,不鼓励偏差行为,但强化生产性行为。
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【单选题】打断命令的快捷键是
A.
BR
B.
L
C.
CO
D.
AR
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【单选题】对于图层面板,以下说法错误的是( )。
A.
双击图层,可将背景图层转换为普通图层
B.
选择移动工具,若当前图像中没有选区和路径,按Delete键可删除图层
C.
将图层拖至“创建新图层”按钮上可复制图层
D.
双击图层可修改图层的名称
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【单选题】如图所示为“层”面板,下面关于层的说法错误的是()。
A.
可以将许多对象存放于一个层
B.
如果层2位于层1之上,那么层2上的所有对象也位于层1上的对象 之上
C.
画布位于所有层之下,其本身不是层
D.
不同层上的对象将无法组合在一起
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【单选题】对于图层面板,以下说法错误的是( )
A.
双击图层可修改图层的名称
B.
双击图层,可将背景图层转换为普通图层
C.
选择移动工具,若当前图像中没有选区和路径,按Delete键可删除图层
D.
将图层拖至“创建新图层”按钮上可复制图层
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【单选题】下述哪项不符合带状疱疹的临床特点:( )
A.
发疹前数日局部皮肤常有瘙痒等感觉异常
B.
局部淋巴结可肿痛
C.
皮疹沿周围神经分布
D.
皮疹先为红斑,数日后发展为丘疹、水疱
E.
带状疱疹皮损常超过躯干中线
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【多选题】下列哪些项符合对精神科护理模式中的心理分析模式的描述:()
A.
代表人物是佛洛依德
B.
对偏差行为的看法是由于早期发展冲突未妥善解决。
C.
与儿童发展时期和家庭经历有关。
D.
在遭受挫折、失败、、矛盾、冲突的环境和缺乏同情关爱的情况下成长的儿童,易患精神障碍。
E.
与人际关系障碍有关。
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【单选题】打断命令的快捷键是
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【单选题】下述哪项不符合带状疱疹的临床特点
A.
发疹前数日局部皮肤常有瘙痒等感觉异常
B.
局部淋巴结可肿痛
C.
皮疹沿感觉神经分布
D.
皮疹先为红斑,数日后发展为丘疹、水疱
E.
带状疱疹皮损常超过躯干中线
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【多选题】下述哪项表述符合展神经:()
A.
支配外直肌
B.
麻痹时出现内斜视
C.
麻痹时眼球不能外展
D.
麻痹时向外侧注视出现复视
E.
桥脑及颅底损害、颅内压增高可引起展神经麻痹
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【多选题】下列哪些项符合对精神科护理模式中的行为模式的描述:()
A.
主要代表人物是沃耳普、斯金纳和艾森克等人。
B.
认为偏差行为是学习来的,是非期望行为的习惯形式。
C.
治疗护理过程就是帮助病人认识社会系统,运用危机干预,控制环境。
D.
病人通过反复练习行为技巧,使之发展成为模式。
E.
治疗过程就是教育过程,不鼓励偏差行为,但强化生产性行为。
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A.
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【单选题】如图所示为“层”面板,下面关于层的说法错误的是()。
A.
可以将许多对象存放于一个层
B.
如果层2位于层1之上,那么层2上的所有对象也位于层1上的对象 之上
C.
画布位于所有层之下,其本身不是层
D.
不同层上的对象将无法组合在一起
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【单选题】对于图层面板,以下说法错误的是( )
A.
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双击图层,可将背景图层转换为普通图层
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【单选题】下述哪项不符合带状疱疹的临床特点:( )
A.
发疹前数日局部皮肤常有瘙痒等感觉异常
B.
局部淋巴结可肿痛
C.
皮疹沿周围神经分布
D.
皮疹先为红斑,数日后发展为丘疹、水疱
E.
带状疱疹皮损常超过躯干中线
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【多选题】下列哪些项符合对精神科护理模式中的心理分析模式的描述:()
A.
代表人物是佛洛依德
B.
对偏差行为的看法是由于早期发展冲突未妥善解决。
C.
与儿童发展时期和家庭经历有关。
D.
在遭受挫折、失败、、矛盾、冲突的环境和缺乏同情关爱的情况下成长的儿童,易患精神障碍。
E.
与人际关系障碍有关。
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