皮皮学，免费搜题
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A.
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B.
错误
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..
皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【单选题】下列句子中不含通假字的一项是
A.
輮以为轮
B.
则知明而行无过矣
C.
君子生非异也
D.
假舆马者，非利足也
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【单选题】在正常情况下,发动机工作,汽车离合器踏板处于自由状态时( )
A.
发动机的动力不传给变速器
B.
发动机动力被传递
C.
离合器分离杠杆受力
D.
离合器的主动盘与被动盘分离
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【单选题】课程资源存在不同的类型。按课程资源的存在方式区分,大致可以把课程资源分为( )。
A.
素材性资源和条件性资源
B.
校内课程资源和校外课程资源
C.
显性课程资源和隐性课程资源
D.
预设性课程资源和生成性课程资源
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【多选题】对“乱石穿空”三句理解分析有错误的是( )
A.
一个“穿”字，突现了山崖“刺破青天锷未残”的气势。
B.
“拍”不仅给人大浪撞击大石的幻觉效应，还给人以撞击的澎湃之感。
C.
“卷”字用拟人手法，展现出波涛翻卷动荡之貌，写出浪花激溅之状。
D.
一个“惊”字既写出波涛之气势，更写出波涛给人的感觉。
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【多选题】在正常情况下,发动机工作,汽车离合器踏板处于自由状态时()
A.
发动机的动力不传给变速器
B.
发动机的动力传给变速器
C.
离合器的主从动部分不分离
D.
离合器的主从动部分分离
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【单选题】在正常情况下，发动机工作，汽车离合器踏板处于自由状态时
A.
发动机的动力不传递给变速箱
B.
发动机的动力传递给变速箱
C.
离合器分离杠杆受力
D.
离合器的主动盘与被动盘分离
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【单选题】在正常情况下,发动机工作,汽车离合器踏板处于自由状态时( )
A.
发动机的动力不传给变速器
B.
发动机的动力传给变速器
C.
离合器分离杠杆受力
D.
离合器的主动盘与从动盘分离
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【单选题】下列句子中不含通假字的一项是
A.
张良出，要项伯
B.
籍吏民、封府库
C.
愿伯具言臣之不敢倍德也
D.
旦日不可不蚤自来谢项王
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【单选题】下列句子中不含通假字的一项是
A.
虽有槁暴，不复挺者
B.
君子生非异也，善假于物也
C.
师者，所以传道受业解惑也
D.
巫医乐师百工之人，君子不齿
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【单选题】对“乱石穿空”三句理解分析有误的一项是
A.
一个“穿”字，突现了山崖“刺破青天锷未残”的气势
B.
“拍”不仅给大浪撞击大石的视觉形象，还给人以撞击的听觉效果。
C.
一个“惊”字既写出波涛之气势，更写出波涛给人的感觉
D.
“卷”字用拟人手法，展现出波涛翻卷动荡之貌，写出浪花激溅之状。
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A.
輮以为轮
B.
则知明而行无过矣
C.
君子生非异也
D.
假舆马者，非利足也
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【单选题】在正常情况下,发动机工作,汽车离合器踏板处于自由状态时( )
A.
发动机的动力不传给变速器
B.
发动机动力被传递
C.
离合器分离杠杆受力
D.
离合器的主动盘与被动盘分离
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【单选题】课程资源存在不同的类型。按课程资源的存在方式区分,大致可以把课程资源分为( )。
A.
素材性资源和条件性资源
B.
校内课程资源和校外课程资源
C.
显性课程资源和隐性课程资源
D.
预设性课程资源和生成性课程资源
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【多选题】对“乱石穿空”三句理解分析有错误的是( )
A.
一个“穿”字，突现了山崖“刺破青天锷未残”的气势。
B.
“拍”不仅给人大浪撞击大石的幻觉效应，还给人以撞击的澎湃之感。
C.
“卷”字用拟人手法，展现出波涛翻卷动荡之貌，写出浪花激溅之状。
D.
一个“惊”字既写出波涛之气势，更写出波涛给人的感觉。
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【多选题】在正常情况下,发动机工作,汽车离合器踏板处于自由状态时()
A.
发动机的动力不传给变速器
B.
发动机的动力传给变速器
C.
离合器的主从动部分不分离
D.
离合器的主从动部分分离
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【单选题】在正常情况下，发动机工作，汽车离合器踏板处于自由状态时
A.
发动机的动力不传递给变速箱
B.
发动机的动力传递给变速箱
C.
离合器分离杠杆受力
D.
离合器的主动盘与被动盘分离
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【单选题】在正常情况下,发动机工作,汽车离合器踏板处于自由状态时( )
A.
发动机的动力不传给变速器
B.
发动机的动力传给变速器
C.
离合器分离杠杆受力
D.
离合器的主动盘与从动盘分离
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【单选题】下列句子中不含通假字的一项是
A.
张良出，要项伯
B.
籍吏民、封府库
C.
愿伯具言臣之不敢倍德也
D.
旦日不可不蚤自来谢项王
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【单选题】下列句子中不含通假字的一项是
A.
虽有槁暴，不复挺者
B.
君子生非异也，善假于物也
C.
师者，所以传道受业解惑也
D.
巫医乐师百工之人，君子不齿
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【单选题】对“乱石穿空”三句理解分析有误的一项是
A.
一个“穿”字，突现了山崖“刺破青天锷未残”的气势
B.
“拍”不仅给大浪撞击大石的视觉形象，还给人以撞击的听觉效果。
C.
一个“惊”字既写出波涛之气势，更写出波涛给人的感觉
D.
“卷”字用拟人手法，展现出波涛翻卷动荡之貌，写出浪花激溅之状。
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