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【单选题】
什么样的关系模式是严格好的关系模式 ( )。
A.
优化级别最高的关系模式
B.
优化级别最低的关系模式
C.
符合3NF要求的关系模式
D.
视实际情况而定
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参考答案：
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皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【单选题】药品批发企业的退货记录应保存( )
A.
一年;
B.
二年;
C.
三年;
D.
至过药品有效期一年，但不得少于三年;
E.
至超过药品有效期一年，但不得少于五年
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【单选题】药品批发企业的退货记录应保存
A.
1年
B.
2年
C.
3年
D.
至超过药品有效期1年，但不得少于2年
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【单选题】药品批发企业的退货记录应保存______
A.
一年
B.
二年
C.
三年
D.
至超过药品有效期一年，但不得少于二年
E.
至超过药品有效期一年，但不得少于三年
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【单选题】学校教育对个体发展的特殊功能体现在（ ）。
A.
具有开发个体特殊才能和发展个体的功能
B.
具有即时价值，但不具有延时价值
C.
具有均衡发展个体的功能
D.
培养受教育者知识，利用和超越环境的意识和能力
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【单选题】药品批发企业的药品退货记录应保存
A.
1年
B.
3年
C.
5年
D.
超过药品有效期1年，但不得少于3年
E.
超过药品有效期1年，值不得少于4年
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【多选题】教学的个体发展功能体现在
A.
传递知识、形成技能
B.
培养智力和能力
C.
形成规范
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【单选题】药品批发企业的药品退货记录应保存
A.
1年
B.
3年
C.
5年
D.
超过药品有效期1年，但不得少于3年
E.
超过药品有效期1年，但不得少于4年
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【单选题】药品批发企业的退货记录应
A.
保存5年
B.
保存3年
C.
保存2年
D.
保存至药品有效期限1年，不得少于2年
E.
保存至药品有效期限1年，不得少于3年
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【多选题】教学的个体发展功能体现在
A.
创新知识
B.
传递知识、形成技能
C.
培养智力和能力
D.
形成规范
E.
拓宽研究领域
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【单选题】药品批发企业的退货记录应
A.
保存5年
B.
保存3年
C.
保存2年
D.
保存至药品有效期限1年，不得少于2年
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【单选题】药品批发企业的退货记录应保存( )
A.
一年;
B.
二年;
C.
三年;
D.
至过药品有效期一年，但不得少于三年;
E.
至超过药品有效期一年，但不得少于五年
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【单选题】药品批发企业的退货记录应保存
A.
1年
B.
2年
C.
3年
D.
至超过药品有效期1年，但不得少于2年
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【单选题】药品批发企业的退货记录应保存______
A.
一年
B.
二年
C.
三年
D.
至超过药品有效期一年，但不得少于二年
E.
至超过药品有效期一年，但不得少于三年
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【单选题】学校教育对个体发展的特殊功能体现在（ ）。
A.
具有开发个体特殊才能和发展个体的功能
B.
具有即时价值，但不具有延时价值
C.
具有均衡发展个体的功能
D.
培养受教育者知识，利用和超越环境的意识和能力
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【单选题】药品批发企业的药品退货记录应保存
A.
1年
B.
3年
C.
5年
D.
超过药品有效期1年，但不得少于3年
E.
超过药品有效期1年，值不得少于4年
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【多选题】教学的个体发展功能体现在
A.
传递知识、形成技能
B.
培养智力和能力
C.
形成规范
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【单选题】药品批发企业的药品退货记录应保存
A.
1年
B.
3年
C.
5年
D.
超过药品有效期1年，但不得少于3年
E.
超过药品有效期1年，但不得少于4年
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【单选题】药品批发企业的退货记录应
A.
保存5年
B.
保存3年
C.
保存2年
D.
保存至药品有效期限1年，不得少于2年
E.
保存至药品有效期限1年，不得少于3年
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【多选题】教学的个体发展功能体现在
A.
创新知识
B.
传递知识、形成技能
C.
培养智力和能力
D.
形成规范
E.
拓宽研究领域
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【单选题】药品批发企业的退货记录应
A.
保存5年
B.
保存3年
C.
保存2年
D.
保存至药品有效期限1年，不得少于2年
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