皮皮学,免费搜题
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【单选题】
( )确保项目各要素的协调工作所展开的综合性和全局性的项目管理过程,包括项目计划的制订、实施、项目整体变动的控制等。
A.
范围管理
B.
进度管理
C.
成本管理
D.
集成管理
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"皮皮学"
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皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【简答题】苏联教育家马卡连柯说过:“要尽量多地要求一个人,也要尽可能地尊重一个人。”这体现了德育的尊重学生与严格要求学生相结合原则。( )
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【单选题】前苏联教育家马卡连柯说:“要尽量多地要求一个人,也要尽可能地尊重一个人。”这体现的是德育的( )。
A.
导向性原则
B.
教育一致性与连贯性原则
C.
因材施教原则
D.
严格要求与尊重学生相结合原则
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【单选题】所有餐厅员工一般在什么时候进行表演向游客致谢 ( )
A.
上船第一餐
B.
船长晚宴
C.
航游第二天的中午
D.
由游客决定
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【简答题】感染性腹泻患者应用小檗碱+鞣酸蛋白属于( )。
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【单选题】感染性腹泻患者应用小檗碱+鞣酸蛋白属于
A.
超剂量用药
B.
非适应证用药
C.
有目的联合用药
D.
超适应证用药
E.
过度治疗用药
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【单选题】苏联教育家马卡连柯说:“要尽量多地要求一个人,也要尽可能地尊重一个人。”它所体现的德育原则是( )
A.
疏导原则
B.
知行统一原则
C.
教育影响的一致和连贯性原则
D.
尊重信任学生与严格要求学生相结合原则
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【单选题】苏联教育家马卡连柯说:“要尽量多地要求一个人,也要尽可能多地尊重一个人。”这体现了德育的( )。
A.
导向性原则
B.
因材施教原则
C.
连贯性原则
D.
尊重学生和严格要求相结合的原则
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【单选题】感染性腹泻患者应用小檗碱+鞣酸蛋白属于
A.
超剂量用药
B.
非适应证用药
C.
过度治疗用药
D.
超适应证用药
E.
有目的联合用药
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【单选题】苏联教育家马卡连柯说:“要尽量多地要求一个人,也要尽可能地尊重一个人。”这体现了( )的德育原则。
A.
疏导
B.
集体教育与个别教育相结合
C.
知行统一
D.
尊重学生与严格要求学生相结合
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【单选题】感染性腹泻患者应用小檗碱 + 鞣酸蛋白属于
A.
超剂量用药
B.
非适应证用药
C.
过度治疗用药
D.
超适应证用药
E.
有目的的联合用药
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【简答题】苏联教育家马卡连柯说过:“要尽量多地要求一个人,也要尽可能地尊重一个人。”这体现了德育的尊重学生与严格要求学生相结合原则。( )
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【单选题】前苏联教育家马卡连柯说:“要尽量多地要求一个人,也要尽可能地尊重一个人。”这体现的是德育的( )。
A.
导向性原则
B.
教育一致性与连贯性原则
C.
因材施教原则
D.
严格要求与尊重学生相结合原则
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【单选题】所有餐厅员工一般在什么时候进行表演向游客致谢 ( )
A.
上船第一餐
B.
船长晚宴
C.
航游第二天的中午
D.
由游客决定
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【简答题】感染性腹泻患者应用小檗碱+鞣酸蛋白属于( )。
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【单选题】感染性腹泻患者应用小檗碱+鞣酸蛋白属于
A.
超剂量用药
B.
非适应证用药
C.
有目的联合用药
D.
超适应证用药
E.
过度治疗用药
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【单选题】苏联教育家马卡连柯说:“要尽量多地要求一个人,也要尽可能地尊重一个人。”它所体现的德育原则是( )
A.
疏导原则
B.
知行统一原则
C.
教育影响的一致和连贯性原则
D.
尊重信任学生与严格要求学生相结合原则
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A.
导向性原则
B.
因材施教原则
C.
连贯性原则
D.
尊重学生和严格要求相结合的原则
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【单选题】感染性腹泻患者应用小檗碱+鞣酸蛋白属于
A.
超剂量用药
B.
非适应证用药
C.
过度治疗用药
D.
超适应证用药
E.
有目的联合用药
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【单选题】苏联教育家马卡连柯说:“要尽量多地要求一个人,也要尽可能地尊重一个人。”这体现了( )的德育原则。
A.
疏导
B.
集体教育与个别教育相结合
C.
知行统一
D.
尊重学生与严格要求学生相结合
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A.
超剂量用药
B.
非适应证用药
C.
过度治疗用药
D.
超适应证用药
E.
有目的的联合用药
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