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【简答题】
一般资料：，女性，17岁，年级学生，因害怕别人害自己多次从学校逃跑，内心极其恐惧，由家长送来咨询。 案例介绍：平时住校，学习刻苦，成绩较好。三个月前开始不知什么原因经常缺课，老师和同学发现后很关心，询问原因，说上课时总是听到别 人议论自己，在自己背后指指点点，自己受不了，后又说有人要害自己，是谁说不清。近一不敢到教室上课，也不敢呆在宿舍里，说宿舍里安了监视器，自己在 宿舍的一举一动都被录下来。宿舍有其他同学纷纷劝说她没有这回事，但不相信，要求回家住。回家后说家里也安了监视器，觉得世界太可怕，感觉在大街上才 安全，已在外面坐了两晚，不觉疲劳，精神也显得很兴奋，由家长送来求助。 家长反映的情况：父母均是农民，没什么文化，但从小对她要求非常严格，从小性格内向，听父母的话，很少与同学来往，学习用功，以高分考上县 里的重点高中。在父母眼中她是一个好孩子，几乎没什么缺点。父母向老师同学了解知道没有别人在议论她，多次解释都无法说服。也说不出到底谁在说自己， 但就是坚信不疑。家人没有办法，带她来心理咨询。 1.最主要的感知觉症状是( ) (A)幻听 (B)意志减退 (C)幻视 (D)情感淡漠 2.的思维障碍包括( ) (A)物理影响妄想 (B)知觉妄想 (C)钟情妄想想 (D)被害妄想 3.听到别人议论自己，是属于( ) (A)可能存在他人评价 (B)真性幻听 (C)目前无法判断真伪 (D)假性幻听 4.没有出现的症状是( ) (A)知觉障碍 (B)思维被控制感 (C)情绪高涨 (D)社会功能受损 5.认为自己在宿舍的活动被录下来，这是( ) (A)思维被散播 (B)夸大妄想 (C)行为被控制 (D)被害妄想 6.对的初步诊断最有可能是( ) (A)抑郁性神经症 (B)人格障碍 (C)严重心理问题 (D)精神分裂症 7.的主要特点是( ) (A)幻视 (B)无自知力 (C)幻听 (D)被动求治 8.心理咨询师对的妥当处理应该是( ) (A)心理治疗 (B)转介 (C)行为治疗 (D)服药
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皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【简答题】一、实验目的 1． 熟悉PowerPoint 2000的界面。 2． 掌握演示文稿的创建方法。 3． 掌握演示文稿的编辑方法。
【简答题】一、实验目的 1． 掌握Excel工作簿的建立、保存与打开的方法。 2． 掌握工作表数据的输入、编辑和格式化。 3． 掌握工作表的管理。
【单选题】3岁半里卡多和3岁的表妹罗兰在客厅里捉迷藏,两人嘻嘻哈哈地又叫又跑,突然“咣当”一声,茶几上插满鲜花的花瓶碰翻在地,摔破了。看着流了一地的水和满地的花朵,罗兰首先先尖叫声喊起来;“不是我干的,不是我!”
A.
言语调节机能还不完善
B.
说话时情绪过于急躁、激动和紧张
C.
好奇心强,爱模仿其他口吃的孩子
D.
自我控制能力差
【简答题】实验 圆曲线的测设 一、实验目的与要求 (1)掌握圆曲线主点元素的计算及主点测设的基本方法。 (2)掌握用偏角法进行圆曲线细部点测设的基本方法。 (3)掌握用直角坐标法进行圆曲线细部点测设的基本方法。 二、学时与设备 (1)实验学时数为2学时，每组4～5人。 (2)实验设备为经纬仪1台、花杆2根、测钎2个、皮尺1把、木桩若干、计算器1个、记录板1块。
【简答题】函数的使用 一、实验目的 1． 掌握计算公式和函数的使用。 2． 掌握公式的复制。
【简答题】样式与邮件合并 一、实验目的 1． 掌握样式的建立、应用和修改。 2． 了解生成目录的方法。 3． 掌握邮件合并。
【多选题】How can you start a conversation with a stranger?
A.
Greet someone actively.
B.
Ask the stranger easy questions.
C.
Talk about something he/she may be interested in.
【简答题】图 实验目的： (1)掌握图的两种存储结构的实现方法。 (2)掌握遍历图的递归和非递归算法。 (3)掌握和理解本实验中出现的一些基本的C语言语句。 (4)体会算法在程序设计中的重要性。 实验内容： (1)设计算法，构造无向图的邻接链表，并递归地实现基于邻接链表的图的深度优先搜索遍历。 (2)设计算法，构造无向图的邻接矩阵，并递归地实现基于邻接矩阵的图的深度优先搜索遍历。
【简答题】3岁半 里卡多和 3岁的 表妹罗兰在客厅里捉迷藏,两人嘻嘻哈哈地又叫又跑,突然 “ 咣当 ” 一声,茶几上插满鲜花的花瓶碰翻在地,摔破了。看着流了一地的水和满地的花朵,罗兰首先先尖叫声喊起来; “ 不是我干的,不是我! ” “ 我 ,我,我......也不是!我...... ” 里卡多在涨红了脸,也一劲表白不是他碰翻的。 妈妈闻声跑过,罗兰很快解释不是她碰翻的花瓶,可里卡多依然 “ 我 ...我....
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