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【单选题】
在下面教师表和系部表中,教师号和系部号分别是两个表的主键 教师表(教师号,姓名,性别,系部号) 系部表(系部号,系部名,部门人数,部门描述) 在这两个表中,只有一个是外键,它是( )
A.
教师表中的“教师号”
B.
教师表中的“系部号”
C.
系部表中的“系部号”
D.
系部表中的“系部名”
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参考答案：
参考解析：
知识点：
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皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【单选题】下列Escherichia coli 的保藏方法,哪一种是 最有效的 方法 :
A.
传代培养冰箱保藏法
B.
冷冻干燥保藏法
C.
液体石蜡覆盖保藏法
D.
沙土管保藏
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【多选题】配伍选择题:
A.
多糖和蛋白
B.
脂类(萜、甾类等)
C.
游离生物碱
D.
酸性成分
E.
蛋白质和氨基酸 1) 在碱性提取液中加入酸,调PH至强酸性产生的沉淀为( ) 2) 将酸性提取液调PH至强碱性产生的沉淀为 ( ) 3)在水提取液中加入乙醇沉淀出的化合物为 ( ) 4) 在乙醇提取液的浓缩液中加入水产生的中性沉淀为 ( ) 5) 在水溶液中调PH至等电点产生的沉淀为 ( )
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【判断题】选择变量和确定变量之间联系的数学形式是计量经济模型设定的主要内容。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】Escherichia coli属于下列何种类型的微生物( )
A.
光能无机自养
B.
光能有机异养
C.
化能无机自养
D.
化能有机异养
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【单选题】以下关于减压浓缩的观点的论述( )是不正确的。
A.
不利于乙醇提取液的回收浓缩
B.
增大了传热温度差,蒸发效率高
C.
不断排除溶剂蒸汽,有利于蒸发顺利进行
D.
能防止或减少热敏性物质的分解
E.
可利用低压蒸汽作加热源
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【单选题】为了增加员工之间面对面的沟通,工作场所设计应该()。
A.
最大化可见性和密度
B.
最大化可见性和最小化密度
C.
最小化可见性和密度
D.
最小化可见性和最大化密度
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【单选题】乙醇提取液的浓缩用
A.
回流法
B.
蒸馏法
C.
煎煮法
D.
蒸发法
E.
连续回流提取法
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【简答题】(1).药材提取后制成的浓蔗糖水溶液为（）。|(2).药材煎煮浓缩后，加入炼蜜或蔗糖制成的半流体制剂为（）。 |(3).药材提取有效成分后浓缩至规定标准的制剂为（）。 |(4).药材用规定浓度的乙醇提取后制成的澄明液体制剂为（）。A. 流浸膏剂B. 糖浆剂C. 煎膏剂D. 酊剂
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【单选题】大黄的乙醇提取浓缩液，经乙醚萃取得到乙醚萃取液，再用5%NaHCO 3 水溶液萃取得到的是
A.
大黄素
B.
大黄酸
C.
大黄酚
D.
芦荟大黄素
E.
大黄素甲醚
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【简答题】新生儿出生时的体重（　）|1岁的体重发育（　）|3岁的体重发育（　）A. 3kgB. 9kgC. 10kgD. 14kgE. 18kg
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A.
多糖和蛋白
B.
脂类(萜、甾类等)
C.
游离生物碱
D.
酸性成分
E.
蛋白质和氨基酸 1) 在碱性提取液中加入酸,调PH至强酸性产生的沉淀为( ) 2) 将酸性提取液调PH至强碱性产生的沉淀为 ( ) 3)在水提取液中加入乙醇沉淀出的化合物为 ( ) 4) 在乙醇提取液的浓缩液中加入水产生的中性沉淀为 ( ) 5) 在水溶液中调PH至等电点产生的沉淀为 ( )
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A.
正确
B.
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A.
光能无机自养
B.
光能有机异养
C.
化能无机自养
D.
化能有机异养
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A.
不利于乙醇提取液的回收浓缩
B.
增大了传热温度差,蒸发效率高
C.
不断排除溶剂蒸汽,有利于蒸发顺利进行
D.
能防止或减少热敏性物质的分解
E.
可利用低压蒸汽作加热源
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A.
最大化可见性和密度
B.
最大化可见性和最小化密度
C.
最小化可见性和密度
D.
最小化可见性和最大化密度
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A.
回流法
B.
蒸馏法
C.
煎煮法
D.
蒸发法
E.
连续回流提取法
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【单选题】大黄的乙醇提取浓缩液，经乙醚萃取得到乙醚萃取液，再用5%NaHCO 3 水溶液萃取得到的是
A.
大黄素
B.
大黄酸
C.
大黄酚
D.
芦荟大黄素
E.
大黄素甲醚
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