皮皮学,免费搜题
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【多选题】
主导-主体(“并重”)教学系统设计模式的教学设计流程有哪些特点?
A.
可根据教学内容和学生的认知结构情况灵活选择"发现式"或"传递-接受"教学分支;
B.
在"传递-接受"教学过程中基本采用先行组织者"教学策略,同时也可采用其他的"传递-接受"策略(甚至是自主学习策略)作为补充,以达到更佳的教学效果;
C.
在"发现式"教学过程中也可充分吸收"传递-接受"教学的长处(如进行学习者特征分析和促进知识的迁移等)。
D.
便于考虑情感因素(即动机)的影响。
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"皮皮学"
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皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【多选题】属于技术分析的假设的是
A.
市场行为包括一切信息
B.
价格沿着趋势波动
C.
历史会重演
D.
市场是弱有效的
E.
市场是无效的
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【单选题】关于拉普拉斯算子,下列哪一个选项是正确的?
A.
拉普拉斯算子是一阶微分算子
B.
拉普拉斯算子是二阶微分算子
C.
拉普拉斯算子不能用模板表示
D.
拉普拉斯算子可以平滑图像
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【简答题】T盘.rar (一)、 WORD 操作题( 20 分) 调入 T 盘中的 ED5.DOCX 文件,参考样张按下列要求进行操作。 1. 将页面设置为: A4 纸,上、下、左、右页边距均为 2 厘米,每页 48 行,每行 46 个字符; 2. 设置正文所有段落首行缩进 2 字符,行距为 1.25 倍; 3. 参考样张,在正文适当位置插入艺术字“敦煌”,艺术字采用第六行第三列样式(填充 - 橙色、强调文...
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【单选题】下列方法中,成本计算期与会计报告期不一致的是( )。
A.
品种法
B.
分批法
C.
逐步结转分步法
D.
平行结转分步法
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【单选题】患者,男性,55岁,脑出血溶栓治疗,病情危重,需要随时观察,以便进行抢救。护士观察患者病情及生命体征的周期合适的是
A.
24小时专人护理
B.
每1小时巡视1次
C.
每2小时巡视1次
D.
每日巡视6次
E.
每日巡视4次
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【多选题】属于技术分析的假设的是( )
A.
历史会重演
B.
市场行为包括一切信息
C.
市场是弱有效的
D.
市场是无效的
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【单选题】下列成本计算方法中,各成本计算期与生产周期一致,而与会计报告期不一致的有( )。
A.
分批法
B.
逐步结转分步法
C.
品种法
D.
平行结转分步法
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【单选题】患者,男性,55岁,脑出血溶栓治疗,病情危重,需要随时观察,以便进行抢救。护士观察患者病情及生命体征的周期合适的是
A.
24小时专人护理
B.
每15~30分钟巡视1次
C.
每1~2小时巡视1次
D.
每日巡视6次
E.
每日巡视4次
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【多选题】属于技术分析的假设的是( )
A.
市场行为包括一些信息
B.
价格沿着趋势波动
C.
历史会重演
D.
市场是弱有效的
E.
市场是无效的
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【单选题】下列方法中,( )的成本计算期与生产周期一致,与会计报告期不一致。
A.
品种法
B.
分批法
C.
分步法
D.
定额法
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相关题目:
【多选题】属于技术分析的假设的是
A.
市场行为包括一切信息
B.
价格沿着趋势波动
C.
历史会重演
D.
市场是弱有效的
E.
市场是无效的
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【单选题】关于拉普拉斯算子,下列哪一个选项是正确的?
A.
拉普拉斯算子是一阶微分算子
B.
拉普拉斯算子是二阶微分算子
C.
拉普拉斯算子不能用模板表示
D.
拉普拉斯算子可以平滑图像
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【单选题】下列方法中,成本计算期与会计报告期不一致的是( )。
A.
品种法
B.
分批法
C.
逐步结转分步法
D.
平行结转分步法
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【单选题】患者,男性,55岁,脑出血溶栓治疗,病情危重,需要随时观察,以便进行抢救。护士观察患者病情及生命体征的周期合适的是
A.
24小时专人护理
B.
每1小时巡视1次
C.
每2小时巡视1次
D.
每日巡视6次
E.
每日巡视4次
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【多选题】属于技术分析的假设的是( )
A.
历史会重演
B.
市场行为包括一切信息
C.
市场是弱有效的
D.
市场是无效的
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【单选题】下列成本计算方法中,各成本计算期与生产周期一致,而与会计报告期不一致的有( )。
A.
分批法
B.
逐步结转分步法
C.
品种法
D.
平行结转分步法
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【单选题】患者,男性,55岁,脑出血溶栓治疗,病情危重,需要随时观察,以便进行抢救。护士观察患者病情及生命体征的周期合适的是
A.
24小时专人护理
B.
每15~30分钟巡视1次
C.
每1~2小时巡视1次
D.
每日巡视6次
E.
每日巡视4次
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【多选题】属于技术分析的假设的是( )
A.
市场行为包括一些信息
B.
价格沿着趋势波动
C.
历史会重演
D.
市场是弱有效的
E.
市场是无效的
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【单选题】下列方法中,( )的成本计算期与生产周期一致,与会计报告期不一致。
A.
品种法
B.
分批法
C.
分步法
D.
定额法
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