皮皮学,免费搜题
登录
搜题
【简答题】
古代汉语词序专题复习 壹、主要知识点: 1. 汉语是一种 形态变化少 的语言。 词序 词语的组合顺序 和 虚词 是汉语重要的 语法手段 。 我打他/他打我(词序不同,意义不同,词在句中语法功能不同) 我和书/我的书(虚词不同,意义不同) 2. 古今汉语词语在句子中的 语法功能 都主要靠词序来表现 à 充当 句子成分 的词语在句中的 词序比较固定 。 à 古今汉语词序有很多共性,基本上是一致的 齐师伐我——齐国军队攻打我国(SVO主谓宾) 师之耳目——军队的眼睛和耳朵(修饰语在被修饰语之前——定中) 人立——像人一样站立(修饰语在被修饰语之前——状中) 3. 之于现代汉语, 古代汉语 有少数特殊词序: 宾语前置 (先秦汉语常规形式) 类型 连带知识 例句 疑问代词宾语 | 前置 熟悉古代汉语常用疑问代词,如: 谁、孰、何、、安、恶、焉 ..... 臣实不才,又 谁 敢 怨 ?(动词宾语) 者 孰 谓 ?谓也。(动词宾语) 子将 何 乘 ?(动词宾语) 子归, [ 何 以 ] 报我?(介词宾语) 水 [ 自 ] 至?(介词宾语) 吾 [ 谁 与 ] 归?(介词宾语) 否定句 条件 1 | 代词宾语 条件 2 | 前置 ( 1 )熟悉古代汉语常用否定词,如: 莫 否定性无定代词 、 不 、 毋 、 未 、非、弗、勿、否 否定副词 无 动词 ( 2 )熟悉古代汉语常用代词 无适小国,将 不 女 容 焉。 不 吾 知 也 晋国之命, 未 是 有 也 毋 吾 以 也 虽使五尺之童适市, 莫 之 [ 或 ] 欺 代词复指宾语 | 前置 掌握 多功能词“是”“之” 的各种用法 将 是 灭 ,(是,指示代词,复指前置宾语“”) 今 是 惧 而城于郢(是,指示代词,复指前置宾语“”) 语曰:“唇亡则齿寒”, 其 ║ 斯 之 谓 与?(之,代词复指前置宾语“斯”) “以”字宾语前置 掌握 多功能词“以” 的用法 [ 方城 以 ] 为城, [ 汉水 以 ] 为水 [ 秋 以 ] 为期 贰、配套练习: 1. 君子去仁,恶乎成名。 2. 予不屑之教诲也者,是亦教诲之而已矣。 3. 秉国之钧,四方是维。 4. 以五十百步,则何如? 5. 乱世恶善,不此听也。 6. 先君之好是继 7. 邻国未吾亲也。 8. 父母唯其疾之忧 9. 皮之不存,安附 10. 民有三疾,今也或是之亡也 11. 宋何罪之有? 12. ,能御也 13. 求,无乃尔是过与? 14. 孰为为之,孰令听之? 15. 微斯人,吾谁与归 16. 富则不骄者,吾唯子之见 17. 吾以子为异之问,与求之问。 18. 古之人不也
拍照语音搜题,微信中搜索"皮皮学"使用
参考答案:
参考解析:
知识点:
.
..
皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【多选题】仓储安全管理的基本方法有哪些基本任务:()
A.
建立、健全安全生产责任和各项安全管理保卫制度
B.
保证仓储安全生产的投入,完善安全生产条件,加强仓储安全技术工作
C.
加强对有关安全生产的法律、法规和安全生产知识的宣传,提高员工的安全生产意识
D.
提高警惕,严防不法分子破坏,坚决有力地打击一切破坏活动
【判断题】“吃一堑,长一智”“塞翁失马,焉知非福 ”是阿Q精神,是消极的人生观。
A.
正确
B.
错误
【单选题】伸筋草的原植物是
A.
蕺菜
B.
石松
C.
龙牙草
D.
过路黄
E.
草珊瑚
【单选题】My father (enjoys) fresh (air), (sunshine), and (to take) long walks.
A.
enjoys
B.
air
C.
sunshine
D.
to take
【多选题】仓储安全管理的基本方法有哪些基本任务( )
A.
建立、健考
B.
保证仓储安全生产的投入,完善安全生产条件,加强仓储安全技:
C.
加强对有关安全生产的法侓、法规和安全生产知识的宣传,提高员工的安全生产意识
D.
提高瞥惕,严防不法分子破坏,坚决有力地打击一切破:
【单选题】My father enjoys __________ newspapers __________ breakfast.
A.
watching; for
B.
seeing; for
C.
to read; at
D.
reading; at
【判断题】“吃一堑,长一智”“塞翁失马,焉知非福”是阿Q精神,是消极的人生观。
A.
正确
B.
错误
【简答题】伸筋草
【判断题】在增值税的缴纳过程中,如企业当期购进货物较多,出现当期销项税额少于当期进项税额而不足抵扣的情况,不足抵扣的部分可以结转下期继续抵扣。( )
A.
正确
B.
错误
【多选题】全国高校思政会议中,习近平总书记强调高校思想政治工作关系高校()、()以及()这个根本问题。要坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人,努力开创我国高等教育事业发展新局面。
A.
培养什么样的人
B.
如何培养人
C.
如何提升培养质量
D.
为谁培养人
相关题目: