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【单选题】
按照的发现学习论,下列描述中不正确的是A.
在教学过程中,教师的作用是要形成一种学生能够独立探究的情境,而不是提供现成的知识。
B.
学习的目的不是记住教师和教科书上所讲的内容,而是要学生参与建立该学科的知识体系的过程。
C.
教师在学生探究活动中要帮助学生形成丰富的想象,防止过早语言化。
D.
学生的学习,关键在于教师的引导和学生之间的竞争。
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皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【单选题】某患者，男性，40岁。20年前患过肺结核，平素健康，近3个月来有刺激性咳嗽，痰中偶有血丝，有时发热；X线：右肺上叶前段有2cm×2.5cm的块状阴影，边缘不整呈分叶状。查痰脱落细胞3次均阴性。诊断首先考虑为
A.
肺结核
B.
肺脓肿
C.
肺囊肿
D.
肺癌
E.
肺良性肿瘤
【单选题】患者,男，50岁，30年前曾患过肺结核，平素健康，3个月来咳嗽，偶有血丝痰，胸部隐痛，首先应做的检查是
A.
胸部CT
B.
支气管镜检查
C.
痰查TB菌
D.
食管脱落细胞学检查
E.
肺部X线检查
【单选题】一献血者自述在一年前曾患甲型肝炎，后治愈，要求献血。关于曾患甲型肝炎的献血者的献血，说法正确的是
A.
甲型肝炎临床治愈半年后连续三次每次间隔一个月检验正常可参加献血（以临床检验报告为准）
B.
甲型肝炎临床治愈一年后连续三次每次间隔一个月检验正常可参加献血（以临床检验报告为准）
C.
甲型肝炎临床治愈一年后连续二次每次间隔一个月检验正常可参加献血（以临床检验报告为准）
D.
甲型肝炎临床治愈一年后连续三次每次间隔二个月检验正常可参加献血（以临床检验报告为准）
E.
甲型肝炎临床治愈一年后连续三次每次间隔三个月检验正常可参加献血（以临床检验报告为准）
【单选题】患者，男，甲型肝炎住院20天治愈出院，护士为其进行终末期消毒处理，不妥的做法是（ ）
A.
患者洗澡、换清洁衣裤
B.
个人用物经消毒后带出病区
C.
被服及时送洗衣房清洗
D.
室内空气可用喷雾消毒
E.
病床、桌椅用消毒液擦拭
【单选题】患者男性，23岁。因乏力、牙龈出血来
A.
3岁时患过“水痘”
B.
5岁时患过“腮腺炎”
C.
2年前因腹泻服过诺氟沙星
D.
半年前患过“感冒”服过银翘片
E.
2个月前患过“急性传染性肝炎”
【单选题】患者男，甲型肝炎住院20天治愈出院，护士为其进行终末消毒处理，不妥的做法是
A.
患者洗澡、换清洁衣裤
B.
个人用物经消毒后带出病区
C.
被服及时送洗衣房清洗
D.
室内空气可用喷雾消毒
E.
病床、桌椅用消毒液擦拭
【单选题】男，45岁，20年前患过肺结核，3个月来有咳嗽，痰中偶带血丝，X线检查：右上肺有3cm×2.5cm之阴影，边缘模糊、毛糙，内有钙化点，余肺野清晰，3次查痰找癌细胞阴性，最可能的诊断是
A.
肺结核
B.
肺脓肿
C.
肺囊肿
D.
肺癌
E.
肺良性肿瘤
【多选题】患者,女,55岁,右心衰病史。评估时,下肢水肿,肝区肿大,护理措施正确的是
A.
注意评估病人液体出入量
B.
注意监测离子情况
C.
下肢下垂减少回心血量
D.
给予低盐饮食
E.
检查转氨酶情况
【单选题】患者，男，49岁。患支气管哮喘20年，急性发作1周，昨夜气急突然加重。体检：发绀，大汗，两肺叩诊过清音，两肺闻及哮鸣音，左肺呼吸音减弱，心率120次/分，律齐。用氨茶碱、激素后哮鸣音改善，但气急无好转。病情加重的原因最可能是
A.
严重支气管痉挛
B.
并发左心衰
C.
并发气胸
D.
继发肺部感染
E.
并发呼吸衰竭
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