皮皮学，免费搜题
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皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【判断题】把握艺术的热点是与我们平时的认知结构和知识基础密切相关的。
A.
正确
B.
错误
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【判断题】研究加工精度的目的,就是要分析影响加工精度的各种因素及其存在的规律,从而找到减小加工误差、提高加工精度的合理途径。
A.
正确
B.
错误
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【判断题】定时计数器的四种工作方式中,只有方式2可以自动重赋初值。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】( )是指一个人学习、认识和掌握运用语言能力的商数。具体地说,它是指一个人语言的思辨能力、说话的表达能力和在语言交流中的应变能力。
A.
语言智力
B.
语商
C.
语言表达
D.
情商
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【简答题】表达能力可以分为语言表达能力和非语言表达能力。语言表达能力包括 和 ,非语言表达能力是指运用姿态、动作、 和 等来传递信息的技巧和能力
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【单选题】中学英语课程标准指出，英语课程的目的是发展学生的综合语言运用能力，而综合语言运用能力的形成建立在语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等方面整体发展的基础仁。这体现了《标准》的__________的语言教学观。
A.
知识与技能相结合
B.
语言目标与非语言目标相结合
C.
过程与结果相结合
D.
工具性和人文性相结合
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【单选题】()目标在语言活动中主要指的是组词成句和语境中运用语言的能力。
A.
认知维度
B.
活动维度
C.
情感态度
D.
能力技能维度
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【判断题】所谓言语能力是指利用语言符号进行交往的能力，它包括言语表达(输出或运动)能力和言语理解(输入或感知)能力。
A.
正确
B.
错误
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【判断题】恒定电流磁场的能量由电流的分布唯一确定
A.
正确
B.
错误
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【单选题】《义务教育英语课程标准(2011年版)》指出，英语课程的目的是发展学生的综合语言运用能力，而综合语言运用能力的形成建立在语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等方面整体发展的基础上。这体现了______的语言教学观。
A.
知识与技能相结合
B.
语言目标与非语言目标相结合
C.
过程与结果相结合
D.
工具性和人文性相结合
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A.
正确
B.
错误
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【判断题】研究加工精度的目的,就是要分析影响加工精度的各种因素及其存在的规律,从而找到减小加工误差、提高加工精度的合理途径。
A.
正确
B.
错误
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【判断题】定时计数器的四种工作方式中,只有方式2可以自动重赋初值。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】( )是指一个人学习、认识和掌握运用语言能力的商数。具体地说,它是指一个人语言的思辨能力、说话的表达能力和在语言交流中的应变能力。
A.
语言智力
B.
语商
C.
语言表达
D.
情商
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【简答题】表达能力可以分为语言表达能力和非语言表达能力。语言表达能力包括 和 ,非语言表达能力是指运用姿态、动作、 和 等来传递信息的技巧和能力
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【单选题】中学英语课程标准指出，英语课程的目的是发展学生的综合语言运用能力，而综合语言运用能力的形成建立在语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等方面整体发展的基础仁。这体现了《标准》的__________的语言教学观。
A.
知识与技能相结合
B.
语言目标与非语言目标相结合
C.
过程与结果相结合
D.
工具性和人文性相结合
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【单选题】()目标在语言活动中主要指的是组词成句和语境中运用语言的能力。
A.
认知维度
B.
活动维度
C.
情感态度
D.
能力技能维度
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【判断题】所谓言语能力是指利用语言符号进行交往的能力，它包括言语表达(输出或运动)能力和言语理解(输入或感知)能力。
A.
正确
B.
错误
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【判断题】恒定电流磁场的能量由电流的分布唯一确定
A.
正确
B.
错误
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【单选题】《义务教育英语课程标准(2011年版)》指出，英语课程的目的是发展学生的综合语言运用能力，而综合语言运用能力的形成建立在语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等方面整体发展的基础上。这体现了______的语言教学观。
A.
知识与技能相结合
B.
语言目标与非语言目标相结合
C.
过程与结果相结合
D.
工具性和人文性相结合
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