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【单选题】
投资组合的预期收益:
A.
可以大于投资组合中最高的证券的预期收益
B.
可能低于投资组合中表现最差的证券的预期收益
C.
与整体经济的表现无关
D.
受投资组合内单个证券收益的限制
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参考解析:
知识点:
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皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【多选题】一般资料:女性,19岁,某高校大二学生,因害怕上课,无法正常学习前来咨询。 案例介绍:求助者生长在西北一普通工人家中,家境贫寒,从小就觉得自己不如别人,认为自己长得又黑又丑,感觉父母和他人都不太喜欢自己,因此不愿与他人交往,也没什么知心朋友,把主要精力都放在学习上,学习成绩一直较好,如愿考上了大学。上大学后,很不适应学校的环境和生活,更加觉得自己处处不如别人了。英语老师是一位年轻博士,非常有才华...
A.
周围人士评价
B.
躯体症状恢复情况
C.
咨询师的观察
D.
社会功能恢复情况
【简答题】(8分)下表为探究“种子萌发的环境条件”的实验设计,请根据表中提供的信息回答下列问题。 瓶子编号 种子的数量   (个) 种子所处的环境 (其它外界条件均适宜) A 3 少量水,20℃ B 3 无水,20℃ C 3 少量水,-10℃ D 3 将种子淹没的水,20℃ (1)用A号瓶与B号瓶进行对照,所探究的问题是________________。 (2)探究温度对种子萌发的影响,应用________...
【简答题】(8分)下图是某同学做的探究“种子萌发的环境条件”的实验装置图,该装置放在25℃的环境中,1、2、3号种子分别处于不同的环境条件,请回答下列问题: ①该装置中,1、2号种子是一组对照实验,它是为了探究种子的萌发是否需要 ___________ ; 2、3号种子也是一组对照实验,它是为了探究种子的萌发是否需要 _________  ______ 。 ②经过一次实验,小宝发现只有2号种子会萌发,于是他...
【多选题】一般资料:女性,19岁,某高校大二学生,因害怕上课,无法正常学习前来咨询。 案例介绍:求助者生长在西北一普通工人家中,家境贫寒,从小就觉得自己不如别人,认为自己长得又黑又丑,感觉父母和他人都不太喜欢自己,因此不愿与他人交往,也没什么知心朋友,把主要精力都放在学习上,学习成绩一直较好,如愿考上了大学。上大学后,很不适应学校的环境和生活,更加觉得自己处处不如别人了。英语老师是一位年轻博士,非常有才华...
A.
青年女性
B.
没有结交男友
C.
性格内向
D.
自评又黑又瘦
【单选题】所有的物种都是()的组成部分,其是各种生物与其周围环境所构成的自然综合体。
A.
生态系统
B.
自然系统
C.
社会系统
D.
文化系统
【简答题】下表为探究“种子萌发的环境条件”的实验设计,请根据表中提供的信息回答下列问题。 瓶子编号 种子的数量 (个) 种子所处的环境 (其它外界条件均适宜) A 3 少量水,20℃ B 3 无水,20℃ C 3 少量水,—10℃ D 3 将种子淹没的水,20℃ (1)用A号瓶与B号瓶进行对照,所探究的问题是 。 (2)A号瓶预期的实验结果是 ,D号瓶预期的实验结果是 。据此可以得出的结论是 。 (3)指出...
【单选题】药物的经皮吸收过程为
A.
释放、穿透、吸收进入血液循环三个阶段
B.
药物溶解、释放、穿透、吸收进入血液循环四个阶段
C.
穿透、释放、吸收进人血液循环三个阶段
D.
穿透、溶解、释放、吸收进入血液循环四个阶段
E.
穿透和吸收两个阶段
【多选题】下列对药物经皮吸收影响的因素中哪些叙述是正确的
A.
药物分子量和药物的熔点影响药物经皮吸收
B.
药物的水溶性越强,透皮吸收越好
C.
溃疡或烧伤等创面上的经皮吸收将增加
D.
基质不是影响药物经皮吸收的因素
E.
皮肤的角质层厚度、水化及温度均可影响经皮吸收数药物的皮肤吸收不产生明显的首过效应。
【多选题】一般资料:女性,19岁,某高校大二学生,因害怕上课,无法正常学习前来咨询。 案例介绍:求助者生长在西北一普通工人家中,家境贫寒,从小就觉得自己不如别人,认为自己长得又黑又丑,感觉父母和他人都不太喜欢自己,因此不愿与他人交往,也没什么知心朋友,把主要精力都放在学习上,学习成绩一直较好,如愿考上了大学。上大学后,很不适应学校的环境和生活,更加觉得自己处处不如别人了。英语老师是一位年轻博士,非常有才华...
A.
强迫行为
B.
回避行为
C.
自虐行为
D.
冲动行为
【多选题】一般资料:女性,19岁,某高校大二学生,因害怕上课,无法正常学习前来咨询。 案例介绍:求助者生长在西北一普通工人家中,家境贫寒,从小就觉得自己不如别人,认为自己长得又黑又丑,感觉父母和他人都不太喜欢自己,因此不愿与他人交往,也没什么知心朋友,把主要精力都放在学习上,学习成绩一直较好,如愿考上了大学。上大学后,很不适应学校的环境和生活,更加觉得自己处处不如别人了。英语老师是一位年轻博士,非常有才华...
A.
咨询目标
B.
评估手段
C.
原因分析
D.
心理测验
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