皮皮学，免费搜题
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【单选题】
列车运行安全的影响因素中,设备因素包括( )
A.
制度管理
B.
供电系统
C.
人员操作
D.
业务素质
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参考答案：
参考解析：
知识点：
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皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【判断题】备课是教师的基本功。要备好一门课,必须把握“三个实际”,即学生实际、教材实际和课堂实际。
A.
正确
B.
错误
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【简答题】四个意识具体内容是( )、大局意识、核心意识、( )。
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【简答题】阅读下列材料．并回答问题。 甲同学在小学时学业成绩优良，对数学特别感兴趣，还在数学竞赛中得过奖。升入初中后，在第一次摸底测验中，他的成绩很不理想，班级排名在三十几名，回家又受到父母的责骂，使他很有挫败感。他很想取得好成绩，但又认为自己做不到，甚至连他最感兴趣的数学考试也出现不及格现象。有一次，老师还用鲜红的水笔在他的试卷上批注“字迹潦草，思维混乱，简直不是人写的”。久而久之，他便对学习丧失了信心，...
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【简答题】阅读下列材料．并回答问题。 甲同学在小学时学业成绩优良，对数学特别感兴趣，还在数学竞赛中得过奖，升入初中后，在第一次摸底测验中，他的成绩很不理想，在班级的排名在30几名，回家又受到父母的责骂，使他很有挫败感。他很想取得成绩，但又认为自己做不到，甚至连他最感兴趣的数学考试也出现不及格现象。有一次，老师还用鲜红的水笔在他的试卷上批注“字迹潦草，思维混乱，简直不是人写的”。久而久之他便对学习丧失了信心，...
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【判断题】备课是教师的基本功。要备好一门课，必须把握“三个实际”，即学生实际、教材实际和课堂实际。()
A.
正确
B.
错误
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【单选题】空调系统的新风量,无须保证下面哪一条( )?
A.
补偿排风
B.
人员所需新风量
C.
保证室内正压
D.
不小于5次/h的换气次数
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【单选题】用离心泵在两个敞开容器间输液，若维持两容器的液位高度不变，当关小输送管道的阀门后，管道总阻力将( )。
A.
增大
B.
减小
C.
不变
D.
不确定
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【多选题】某三相异步电动机单向起停控制电路,接通电源后,接触器衔铁抖动,声音异常,甚至是熔断器熔断。如果按下停止按钮,并用试电笔测起停按钮连接端有电。则这种故障原因是
A.
A电源电压过低
B.
B误将接触器动断触点当做自锁触点
C.
C接触器线圈局部短路
D.
D误将接触器常闭触点当做常开触点
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【单选题】“四个意识”具体内容是政治意识、大局意识、( )意识、看齐意识。
A.
核心
B.
健康
C.
发展
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【判断题】在进行反思过程中着重要对目标和行动计划进行反思
A.
正确
B.
错误
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【判断题】备课是教师的基本功。要备好一门课,必须把握“三个实际”,即学生实际、教材实际和课堂实际。
A.
正确
B.
错误
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【简答题】四个意识具体内容是( )、大局意识、核心意识、( )。
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【简答题】阅读下列材料．并回答问题。 甲同学在小学时学业成绩优良，对数学特别感兴趣，还在数学竞赛中得过奖。升入初中后，在第一次摸底测验中，他的成绩很不理想，班级排名在三十几名，回家又受到父母的责骂，使他很有挫败感。他很想取得好成绩，但又认为自己做不到，甚至连他最感兴趣的数学考试也出现不及格现象。有一次，老师还用鲜红的水笔在他的试卷上批注“字迹潦草，思维混乱，简直不是人写的”。久而久之，他便对学习丧失了信心，...
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【简答题】阅读下列材料．并回答问题。 甲同学在小学时学业成绩优良，对数学特别感兴趣，还在数学竞赛中得过奖，升入初中后，在第一次摸底测验中，他的成绩很不理想，在班级的排名在30几名，回家又受到父母的责骂，使他很有挫败感。他很想取得成绩，但又认为自己做不到，甚至连他最感兴趣的数学考试也出现不及格现象。有一次，老师还用鲜红的水笔在他的试卷上批注“字迹潦草，思维混乱，简直不是人写的”。久而久之他便对学习丧失了信心，...
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【判断题】备课是教师的基本功。要备好一门课，必须把握“三个实际”，即学生实际、教材实际和课堂实际。()
A.
正确
B.
错误
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【单选题】空调系统的新风量,无须保证下面哪一条( )?
A.
补偿排风
B.
人员所需新风量
C.
保证室内正压
D.
不小于5次/h的换气次数
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【单选题】用离心泵在两个敞开容器间输液，若维持两容器的液位高度不变，当关小输送管道的阀门后，管道总阻力将( )。
A.
增大
B.
减小
C.
不变
D.
不确定
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【多选题】某三相异步电动机单向起停控制电路,接通电源后,接触器衔铁抖动,声音异常,甚至是熔断器熔断。如果按下停止按钮,并用试电笔测起停按钮连接端有电。则这种故障原因是
A.
A电源电压过低
B.
B误将接触器动断触点当做自锁触点
C.
C接触器线圈局部短路
D.
D误将接触器常闭触点当做常开触点
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【单选题】“四个意识”具体内容是政治意识、大局意识、( )意识、看齐意识。
A.
核心
B.
健康
C.
发展
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【判断题】在进行反思过程中着重要对目标和行动计划进行反思
A.
正确
B.
错误
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