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"皮皮学"
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皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【单选题】设计凸轮机构,当凸轮角速度ω1、从动件运动规律已知时,则( )
A.
基圆半径 r 0 越大,压力角 α 就越大
B.
基圆半径 r 0 越小,压力角 α 就越大
C.
滚子半径 r b 越小,压力角 α 就越小
D.
滚子半径 r b 越大,压力角 α 就越小
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【单选题】设计凸轮机构,当凸轮角速度ω1、从动件运动规律已知时,则()。
A.
基圆半径r 0 越大,压力角α就越大
B.
基圆半径r 0 越小,压力角α就越大
C.
滚子半径r b 越小,压力角α就越小
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【单选题】肝硬化的发生和下列哪种细胞数量增多有关 ( )
A.
肝细胞
B.
肝巨噬细胞
C.
储脂细胞
D.
内皮细胞
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【多选题】下列不属于现代新型材料的有( )
A.
玻璃
B.
粘结剂
C.
钢铁
D.
高性能混凝土
E.
塑料
F.
钢筋混凝土
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【单选题】附子、干姜的共同作用是
A.
温肺化饮
B.
回阳
C.
补火助阳
D.
温中止呕
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【单选题】考古发现,早在一万多年前我国就已开始制造和使用陶器。现代人们已能生产新型陶瓷材料,如用氧化铝等为原料生产的陶瓷制造发动机零件。下列有关氧化铝陶瓷的说法错误的是( )
A.
该陶瓷属于无机非金属材料
B.
该陶瓷中的原料氧化铝属于非金属氧化物
C.
该陶瓷耐高温、强度高
D.
该陶瓷不属于塑料
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【多选题】关于应用文主旨表述正确的有()
A.
正确
B.
简明
C.
鲜明
D.
集中
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【单选题】下列说法错误的是?
A.
在刚体上,力可沿其作用线任意移动,作用效应不变。 ·
B.
在刚体上,力可以平行移动,作用效应不变。
C.
在刚体上,一个力和一个力偶可以等效成一个力。
D.
可以利用力线平移定理对力系进行等效和简化。
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【多选题】关于生态文明教育表述正确的是
A.
生态文明教育可以说是一种全民的教育,是一种终身的教育。
B.
生态文明教育的对象不光是在校学生,也包括干部、教师、家庭等方方面面。
C.
在即将开启全社会生态文明教育的特殊阶段,干部教育是关键之一,有着特殊的作用。作为师范大学的师生,更有责任肩负起生态文明教育的历史重任。
D.
生态文明教育具有系统性、复杂性和实效性,完全的课堂教学会束缚生态文明教育的手脚。而将生态文明教育融入社会,通过实践来充分发掘社会中的生态文明教育资源和途径,对于生态文明教育有着特殊意义。
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【单选题】下列关于理法的叙述,错误的是
A.
做与肌纤维呈平行方向的移动
B.
用力着实均匀,速度宜缓慢
C.
常在拨法之前应用
D.
施力的大小,应根据治疗部位辨证而定
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基圆半径 r 0 越小,压力角 α 就越大
C.
滚子半径 r b 越小,压力角 α 就越小
D.
滚子半径 r b 越大,压力角 α 就越小
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【单选题】设计凸轮机构,当凸轮角速度ω1、从动件运动规律已知时,则()。
A.
基圆半径r 0 越大,压力角α就越大
B.
基圆半径r 0 越小,压力角α就越大
C.
滚子半径r b 越小,压力角α就越小
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A.
肝细胞
B.
肝巨噬细胞
C.
储脂细胞
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高性能混凝土
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塑料
F.
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温肺化饮
B.
回阳
C.
补火助阳
D.
温中止呕
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A.
该陶瓷属于无机非金属材料
B.
该陶瓷中的原料氧化铝属于非金属氧化物
C.
该陶瓷耐高温、强度高
D.
该陶瓷不属于塑料
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A.
正确
B.
简明
C.
鲜明
D.
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A.
在刚体上,力可沿其作用线任意移动,作用效应不变。 ·
B.
在刚体上,力可以平行移动,作用效应不变。
C.
在刚体上,一个力和一个力偶可以等效成一个力。
D.
可以利用力线平移定理对力系进行等效和简化。
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A.
生态文明教育可以说是一种全民的教育,是一种终身的教育。
B.
生态文明教育的对象不光是在校学生,也包括干部、教师、家庭等方方面面。
C.
在即将开启全社会生态文明教育的特殊阶段,干部教育是关键之一,有着特殊的作用。作为师范大学的师生,更有责任肩负起生态文明教育的历史重任。
D.
生态文明教育具有系统性、复杂性和实效性,完全的课堂教学会束缚生态文明教育的手脚。而将生态文明教育融入社会,通过实践来充分发掘社会中的生态文明教育资源和途径,对于生态文明教育有着特殊意义。
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【单选题】下列关于理法的叙述,错误的是
A.
做与肌纤维呈平行方向的移动
B.
用力着实均匀,速度宜缓慢
C.
常在拨法之前应用
D.
施力的大小,应根据治疗部位辨证而定
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