阅读课文《可贵的沉默》片段,完成练习。 孩子们会感受爱了,但这还不够。我想去寻找(蕴藏 蕴涵)在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为(珍贵 珍惜)的东西。我接着问: “你们中间有谁知道爸爸妈妈的生日,请举手!” 霎时,教室里安静下来。我把问题重复了一遍,教室里(依然 仍然)很安静。过了一会儿,几位女学生(沉静 沉着)地举起了手。 “向爸爸妈妈祝贺生日的,请举手!”教室里寂然无声,没有人举手,没有人说话。孩子们沉默着,我和孩子们一起沉默着...... (1)写出括号里合适的词语。 (2)“霎时”表示极短的时间,( )等词也是表示这个意思。 (3)“孩子们沉默着......”此时孩子们在想些什么呢?