皮皮学，免费搜题
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【多选题】
（）是体内药物分析的主要样品。
A.
血液
B.
尿液
C.
唾液
D.
头发
E.
脏器组织
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参考答案：
参考解析：
知识点：
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..
皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【单选题】团队精神是指团队的成员为了团队的利益和目标。而相互协作、竭尽全力的意愿和作风。高绩效团队强大竞争力的根源，不在于其成员个人能力的卓越，而在于其成员整体“合力”的强大，其中起关键作用的就是团队精神。根据上述定义，下列属于团队精神的是( )。
A.
忠诚、投入、志趣相投、相互吸引
B.
有凝聚力和为团队利益牺牲的意愿
C.
高绩效团队的灵魂和难以模仿的特质
D.
将每个成员“粘”在一起的“胶”
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【多选题】下列各项,属于股权筹资形成企业股权资金的筹资方式有
A.
发行可转换债券
B.
融资租赁
C.
利用留存收益
D.
吸收直接投资
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【单选题】非抗震钢筋的锚固长度不应小于()
A.
200mm
B.
150mm
C.
250mm
D.
300mm
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【单选题】【2013年烟台龙口市真题】“教育的目的在于使个人能够继续他们的教育，或者说，学习的目的和报酬，是继续不断的生长能力。”持这种观点的人，在教育目的上主张( )。
A.
教育准备生活说
B.
教育适应生活说
C.
教育超越生活说
D.
教育改造生活说
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【单选题】关于开环系统极坐标图,说法错误的有。
A.
只要系统含有积分环节，极坐标图就起始于无穷远点。
B.
起始于无穷远点的极坐标图，从哪一象限开始绘制取决于转折频率最低环节的相角。
C.
极坐标图与负实轴的交点频率称为穿越频率，可以令频率特性函数的虚部为0求出。
D.
所有极坐标图都终止与原点。
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【单选题】“教育的目的在于使个人能够继续他们的教育，或者说，学习的目的和报酬，是继续不断的生长能力。”这一论断反映的教育目的论是
A.
教育准备生活说
B.
教育适应生活说
C.
教育超越生活说
D.
教育改造生活说
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【单选题】教育的目的在于使个人能够继续他们的教育,或者说,学习的目的和报酬,是继续不断的生长能力。持这种观点的人,再教育目的上主张( )
A.
教育准备生活说
B.
教育适应生活说
C.
教育超越生活说
D.
教育改造生活说
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【单选题】关于复杂系统极坐标图,说法错误的有。
A.
只要系统含有积分环节，极坐标图就起始于无穷远点。
B.
起始于无穷远点的极坐标图，从哪一象限开始绘制取决于转折频率最低环节的相角。
C.
极坐标图与负实轴的交点频率称为穿越频率，可以令频率特性函数的虚部为0求出。
D.
所有极坐标图都终止与原点。
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【单选题】关于复杂系统极坐标图,说法错误的有
A.
只要系统含有积分环节，极坐标图就起始于无穷远点。
B.
起始于无穷远点的极坐标图，从哪一象限开始绘制取决于转折频率最低环节的相角。
C.
极坐标图与负实轴的交点频率称为穿越频率，可以令频率特性函数的虚部为0求出。
D.
所有极坐标图都终止于原点。
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【单选题】关于系统极坐标图,说法错误的有
A.
只要系统含有积分环节,极坐标图就起始于无穷远点。
B.
起始于无穷远点的极坐标图,从哪一象限开始绘制取决于转折频率最低环节的相角。
C.
极坐标图与负实轴的交点频率称为穿越频率,可以令频率特性函数的虚部为0求出。
D.
所有极坐标图都终止于原点。
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【单选题】团队精神是指团队的成员为了团队的利益和目标。而相互协作、竭尽全力的意愿和作风。高绩效团队强大竞争力的根源，不在于其成员个人能力的卓越，而在于其成员整体“合力”的强大，其中起关键作用的就是团队精神。根据上述定义，下列属于团队精神的是( )。
A.
忠诚、投入、志趣相投、相互吸引
B.
有凝聚力和为团队利益牺牲的意愿
C.
高绩效团队的灵魂和难以模仿的特质
D.
将每个成员“粘”在一起的“胶”
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【多选题】下列各项,属于股权筹资形成企业股权资金的筹资方式有
A.
发行可转换债券
B.
融资租赁
C.
利用留存收益
D.
吸收直接投资
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【单选题】非抗震钢筋的锚固长度不应小于()
A.
200mm
B.
150mm
C.
250mm
D.
300mm
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【单选题】【2013年烟台龙口市真题】“教育的目的在于使个人能够继续他们的教育，或者说，学习的目的和报酬，是继续不断的生长能力。”持这种观点的人，在教育目的上主张( )。
A.
教育准备生活说
B.
教育适应生活说
C.
教育超越生活说
D.
教育改造生活说
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【单选题】关于开环系统极坐标图,说法错误的有。
A.
只要系统含有积分环节，极坐标图就起始于无穷远点。
B.
起始于无穷远点的极坐标图，从哪一象限开始绘制取决于转折频率最低环节的相角。
C.
极坐标图与负实轴的交点频率称为穿越频率，可以令频率特性函数的虚部为0求出。
D.
所有极坐标图都终止与原点。
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【单选题】“教育的目的在于使个人能够继续他们的教育，或者说，学习的目的和报酬，是继续不断的生长能力。”这一论断反映的教育目的论是
A.
教育准备生活说
B.
教育适应生活说
C.
教育超越生活说
D.
教育改造生活说
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【单选题】教育的目的在于使个人能够继续他们的教育,或者说,学习的目的和报酬,是继续不断的生长能力。持这种观点的人,再教育目的上主张( )
A.
教育准备生活说
B.
教育适应生活说
C.
教育超越生活说
D.
教育改造生活说
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【单选题】关于复杂系统极坐标图,说法错误的有。
A.
只要系统含有积分环节，极坐标图就起始于无穷远点。
B.
起始于无穷远点的极坐标图，从哪一象限开始绘制取决于转折频率最低环节的相角。
C.
极坐标图与负实轴的交点频率称为穿越频率，可以令频率特性函数的虚部为0求出。
D.
所有极坐标图都终止与原点。
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【单选题】关于复杂系统极坐标图,说法错误的有
A.
只要系统含有积分环节，极坐标图就起始于无穷远点。
B.
起始于无穷远点的极坐标图，从哪一象限开始绘制取决于转折频率最低环节的相角。
C.
极坐标图与负实轴的交点频率称为穿越频率，可以令频率特性函数的虚部为0求出。
D.
所有极坐标图都终止于原点。
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【单选题】关于系统极坐标图,说法错误的有
A.
只要系统含有积分环节,极坐标图就起始于无穷远点。
B.
起始于无穷远点的极坐标图,从哪一象限开始绘制取决于转折频率最低环节的相角。
C.
极坐标图与负实轴的交点频率称为穿越频率,可以令频率特性函数的虚部为0求出。
D.
所有极坐标图都终止于原点。
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