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【单选题】
萨顿的女儿梅·萨顿写的关于她父亲的回忆录是()。
A.
《我认识一只凤凰》
B.
《我所知道的萨顿》
C.
《我的父亲》
D.
《我所知道的科学史》
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参考解析:
知识点:
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皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【单选题】一个著名的旅游城市,每年都接待许多中外游客。在游览风景名胜的路上,导游小姐总在几个工艺品加工厂停车,劝大家去厂里参观,而且说买不买都没有关系。为此,一些游客常有怨言,但此种现象仍在继续,甚至一年胜似一年。 以下哪项最不可能是造成以上现象的原因?( )
A.
虽然有的人不满意,许多游客是愿意的,他们从厂里出来时的笑容就是证据
B.
有些游客来旅游的一项重要任务就是购物,若是空手回家,家里人会不高兴的
C.
厂家生产的产品直销,质量有保证,价格也便宜,何乐而不为
D.
所有的游客经济上都是富裕的,他们只想省时间,不在意商品的价格
【简答题】在《辛亥革命》这一课中“有关资产阶级在革命中两面性的体现”的难点讲解,某位老师通过让同学分析材料得出结论,以下是该老师在上本课时的教学片段:材料一:以梁启超为首的改良派成为反清革命的坚决反对者,梁启超曾公开表示:“刀加吾颈,枪指吾胸,吾敢日期期以为不可,期期以为不可也。”材料二:曾说:“革命不免于杀人流血固矣,然不革命则杀人流血之祸可以免乎?”材料三:辛亥革命成功之前,革命党人发动了一系列起...
【简答题】在探究“物体的动能与质量和速度是否有关”实验中,小明先探究“物体的动能与质量是否有关”,所用的器材有:一个用长木板搭成的斜面;三个质量不同的实心铁球;一个木块。各器材的组装示意图如图所示。 (1)每次实验时,都要将铁球从斜面的 由静止释放,其目的是 。 (2)铁球动能的大小是通过 来间接反映的。 (3)该实验在操作时很难做到的是 。 (4)某同学对小明的实验方案进行改进:不用木块,在木块的位置上固...
【判断题】万石植物园是热带,亚热带园林科普,科研基地,又是著名的风景游览区。
A.
正确
B.
错误
【单选题】哥尼斯堡七桥问题,是一个经典问题,如下图 (a) 所示,描述为 “ 由河流隔开的四块陆地上建造了七座桥,寻找走遍这七座桥且只许走过每座桥一次最后又回到原出发点的路径 ” 。关于哥尼斯堡七桥问题,著名数学家欧拉对该问题做了一个抽象: “ 顶点 ” 为陆地, “ 边 ” 为连接两块陆地的桥梁。这个抽象被称为 “ 图 ” ,并定义了顶点的 “ 度 ” 为连接一个顶点的边的数量。关于此问题回答问题: 哥尼...
A.
其它三个选项都正确
B.
一个具体问题的求解,进行数学建模后,通过模型中的性质分析可以判断该问题是否有解,如果有解,则可以进行计算;而如果无解,则无需进行计算
C.
一个具体问题的求解方法,进行数学建模后,可反映出一类问题的求解方法,例如哥尼斯堡七桥问题的求解方法,建立 “ 图 ” 后,可反映任意 n 座桥的求解方法
D.
一个具体问题应该进行数学抽象,基于数学抽象进行问题求解
【简答题】阅读下面材料,回答问题。 在“辛亥革命”这一课中“有关资产阶级在革命中两面性的体现”的难点讲解,某位老师通过让同学分析材料得出结论,以下是该老师在上本课时的教学片段: 材料一 以梁启超为首的改良派成为反清革命的坚决反对者,梁启超曾公开表示:“刀加吾颈,枪指吾胸,吾敢日期期以为不可,期期以为不可也。” 材料二 曾说:“革命不免于杀人流血固矣.然不革命则杀人流血之祸可以免乎?” 材料三 辛亥革命...
【多选题】每一个体块都有三个量度, ( )( )( )。
A.
长度
B.
宽度
C.
高度
D.
维度
【简答题】红红用质量相等的木块和小车进行了以下力学实验。 (1)红红在探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”的实验中,每次她都应用弹簧测力计沿水平方向拉物体做_____________运动,测力计的示数分别如图所示,分析 A、 B两次实验数据可知,_________(填“木块”或“小车”)的表面更粗糙。根据A、C两次实验得出:接触面粗糙程度一定时,压力越___________,滑动摩擦力越大。 (2)在C实验...
【单选题】( )是世界著名的风景游览城市和中国历史文化名城,是“万年智慧圣地”。
A.
北京市
B.
桂林市
C.
上海市
D.
重庆市
【单选题】哥尼斯堡七桥问题,是一个经典问题,如下图(a)所示,描述为“由河流隔开的四块陆地上建造了七座桥,寻找走遍这七座桥且只许走过每座桥一次最后又回到原出发点的路径”。关于哥尼斯堡七桥问题,著名数学家欧拉对该问题做了一个抽象:“顶点”为陆地,“边”为连接两块陆地的桥梁。这个抽象被称为“图”,并定义了顶点的“度”为连接一个顶点的边的数量。关于此问题回答问题: 【图片】哥尼斯堡七桥问题,给我们的启示是...
A.
其它三个选项都正确
B.
一个具体问题应该进行数学抽象,基于数学抽象进行问题求解
C.
一个具体问题的求解,进行数学建模后,通过模型中的性质分析可以判断该问题是否有解,如果有解,则可以进行计算;而如果无解,则无需进行计算
D.
一个具体问题的求解方法,进行数学建模后,可反映出一类问题的求解方法,例如哥尼斯堡七桥问题的求解方法,建立“图”后,可反映任意n座桥的求解方法
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