皮皮学,免费搜题
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【单选题】
变量已正确定义为int类型,要a,b,c输入数据,以下正确的输入语句是( )
A.
read(a,b,c);
B.
scanf(“%d%d%d”,a,b,c);
C.
scanf(“%D%D%D”,&a,&b,&c);
D.
scanf(“%d%d%d”,&a,&b,&c);
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"皮皮学"
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皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【单选题】下列说法关于细胞培养错误的是
A.
贴附型和悬浮型细胞性质可以相互转化
B.
由于原代培养细胞和体内细胞性状相似性大,是检测药物较好的实验对象
C.
衰退期时细胞可发生转化
D.
恶性细胞也有接触抑制现象
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【单选题】《建筑施工作业劳动保护用品配备及使用标准》JGJ184-2009:进入施工现场人员()佩戴安全帽,作业人员()戴安全帽、穿工作鞋和工作服;应按作业要求正确使用劳动防护用品。在2m及以上的无可靠安全防护设施的高处、悬崖和陡坡作业时,()系挂安全带。
A.
应;应;应
B.
要;要;必须
C.
必须;必须;必须
D.
要;要;要
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【单选题】某患者有被害妄想,认为饭中有毒而拒食,此时护士的正确做法是
A.
强行喂食
B.
不勉强患者进食,让其饥饿时在进食
C.
带到餐厅与其他病友一起进食
D.
带到重症监护室内进餐把患者进行保护性约束,直至同意进食为止
E.
进行保护性约束,直至同意进食为止
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【单选题】某患者有被害妄想,认为饭中有毒而拒食,此时护士的正确做法是
A.
避免冲突,不勉强患者进食,让其饥饿再进食
B.
强行喂食
C.
把患者约束起来,直至同意进食为止
D.
带去餐厅与其他病友一起进食
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【单选题】在配对绞辘时,若两只滑车的滑轮数不相等,一般应将滑轮数多的作为:
A.
动滑车
B.
定滑车
C.
动滑车、定滑车均可
D.
动滑车、定滑车均不可
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【单选题】某患者有被害妄想,认为饭中有毒而拒食,此时护士的正确做法是
A.
避免冲突,不勉强患者进食,让其饥饿时再进食
B.
强行喂食
C.
把患者约束起来,直至同意进食为止
D.
把患者带去餐厅与其他病友一起进食
E.
单独进食
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【单选题】作业人员高处作业时,必须穿戴的劳动防护用品有( )
A.
安全帽
B.
安全带
C.
硬底工作鞋
D.
软底鞋
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【单选题】同一地形图上等高线越密的地方,实际地形越( )。
A.
陡峭
B.
平坦
C.
高
D.
低
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【单选题】关于细胞悬浮培养以下说法错误的是( )。
A.
能够提供大量的均匀一致的细胞
B.
增殖速度快
C.
适宜于大规模培养
D.
一般用茎尖作为起始细胞来源
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【单选题】某患者有被害妄想,认为饭中有毒而拒食,此时护士的正确做法是
A.
避免冲突,不勉强患者进食,让其饥饿再进食
B.
强行喂食
C.
把患者约束起来,直至同意进食为止
D.
带去餐厅与其他病友一起进食
E.
鼻饲饮食
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【单选题】下列说法关于细胞培养错误的是
A.
贴附型和悬浮型细胞性质可以相互转化
B.
由于原代培养细胞和体内细胞性状相似性大,是检测药物较好的实验对象
C.
衰退期时细胞可发生转化
D.
恶性细胞也有接触抑制现象
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【单选题】《建筑施工作业劳动保护用品配备及使用标准》JGJ184-2009:进入施工现场人员()佩戴安全帽,作业人员()戴安全帽、穿工作鞋和工作服;应按作业要求正确使用劳动防护用品。在2m及以上的无可靠安全防护设施的高处、悬崖和陡坡作业时,()系挂安全带。
A.
应;应;应
B.
要;要;必须
C.
必须;必须;必须
D.
要;要;要
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【单选题】某患者有被害妄想,认为饭中有毒而拒食,此时护士的正确做法是
A.
强行喂食
B.
不勉强患者进食,让其饥饿时在进食
C.
带到餐厅与其他病友一起进食
D.
带到重症监护室内进餐把患者进行保护性约束,直至同意进食为止
E.
进行保护性约束,直至同意进食为止
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A.
避免冲突,不勉强患者进食,让其饥饿再进食
B.
强行喂食
C.
把患者约束起来,直至同意进食为止
D.
带去餐厅与其他病友一起进食
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【单选题】在配对绞辘时,若两只滑车的滑轮数不相等,一般应将滑轮数多的作为:
A.
动滑车
B.
定滑车
C.
动滑车、定滑车均可
D.
动滑车、定滑车均不可
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A.
避免冲突,不勉强患者进食,让其饥饿时再进食
B.
强行喂食
C.
把患者约束起来,直至同意进食为止
D.
把患者带去餐厅与其他病友一起进食
E.
单独进食
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A.
安全帽
B.
安全带
C.
硬底工作鞋
D.
软底鞋
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【单选题】同一地形图上等高线越密的地方,实际地形越( )。
A.
陡峭
B.
平坦
C.
高
D.
低
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【单选题】关于细胞悬浮培养以下说法错误的是( )。
A.
能够提供大量的均匀一致的细胞
B.
增殖速度快
C.
适宜于大规模培养
D.
一般用茎尖作为起始细胞来源
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【单选题】某患者有被害妄想,认为饭中有毒而拒食,此时护士的正确做法是
A.
避免冲突,不勉强患者进食,让其饥饿再进食
B.
强行喂食
C.
把患者约束起来,直至同意进食为止
D.
带去餐厅与其他病友一起进食
E.
鼻饲饮食
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