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【单选题】
单糖浆的含糖量(g/ml)应为
A.
85%
B.
65%
C.
60%
D.
64.74%
E.
75.54%
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参考答案:
参考解析:
知识点:
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..
皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【单选题】(2005年司考2-28)常某涉嫌投毒杀人被立案侦查,考虑到常某怀孕已近分娩,县公安机关决定对其取保候审,责令其交纳保证金3000元。婴儿出生1个月后,常某写下遗书,两次自杀未果,家人遂轮流看护常某及其婴儿,以防意外。在此情况下,对常某应当采取什么强制措施?( )
A.
维持原取保候审决定
B.
将取保候审变更为监视居住
C.
增加取保候审保证金或者改为保证人担保
D.
依法提请人民检察院批准逮捕
【单选题】下列关于IP协议说法不正确的是( )。
A.
IP协议是一种运行在互联层的互联网协议
B.
提供的是面向无连接的传输服务,它不管数据报发送的过程,也不管数据报的来源去向
C.
运行IP协议的互联层提供的服务是可靠的数据投递服务
D.
IP协议不对所连接的物理网络作任何可靠性假设,使网络向上提供统一的服务
【单选题】下列关于IP协议说法不正确的是( )。
A.
IP作为一种运行在互连层的互联网协议
B.
提供的是面向无连接的传输服务,它不管数据报发送的过程,也不管数据报的来源去向
C.
运行IP协议的互连层提供的服务是可靠的数据投递服务
D.
IP协议不对所连接的物理网络作任何可靠性假设,使网络向上提供统一的服务
【简答题】Linguists find that all languages change ( ) time -- albeit at different rates, in three main aspects: vocabulary, sentence structure and pronunciations. 2. Apart from the source of energy, a nuclear...
【简答题】(31)下列关于IP协议说法不正确的是( )。 A)IP协议是一种运行在互联层的互联网协议 B)提供的是面向无连接的传输服务,它不管数据报发送的过程,也不管数据报的来源去向 C)运行IP协议的互联层提供的服务是可靠的数据投递服务 D)IP协议不对所连接的物理网络作任何可靠性假设,使网络向上提供统一的服务
【简答题】下列关于IP协议说法不正确的是( )。 A)IP协议是一种运行在互联层的互联网协议 B)提供的是面向无连接的传输服务,它不管数据报发送的过程,也不管数据报的来源去向 C)运行IP协议的互联层提供的服务是可靠的数据投递服务 D)IP协议不对所连接的物理网络作任何可靠性假设,使网络向上提供统一的服务
【单选题】常某涉嫌投毒杀人被立案侦查,考虑到常某怀孕已近分娩,县公安机关决定对其取保候审,责令其交纳保证金 3000 元。婴儿出生 1 个月后,常某写下遗书,两次自杀未果,家人遂轮流看护常某及其婴儿,以防意外。在此情况下,对常某应当采取什么强制措施?( )
A.
维持原取保候审决定
B.
将取保候审变更为监视居住
C.
增强取保候审保证金或者改为保证人担保
D.
依法提请人民检察院批准逮捕
【简答题】Linguists find that all languages change ____ time--- albeit at different rates, in three main aspects: vocabulary, sentence structure and pronunciations.
【单选题】常某涉嫌投毒杀人被立案侦查,考虑到常某怀孕已近分娩,县公安机关决定对其取保候审,责令其交纳保证金3000元。婴儿出生1个月后,常某写下遗书,两次自杀未果,家人遂轮流看护常某及其婴儿,以防意外。在此情况下,对常某应当采取什么强制措施?()
A.
维持原取保候审决定
B.
将取保候审变更为监视居住
C.
依法提请人民检察院批准逮捕
D.
增加取保候审保证金或者改为保证人担保
【单选题】According to para.12, what is the relationship between patterns and individuals' development in language acquisition?
A.
Patterns can be identified and confirmed by a large majority of individual child's development of language acquisition.
B.
Figures and numbers that form patterns might vary once studies are repeated.
C.
Patterns extracted by the linguists are always contradictary to the real life cases of child's L1 acquisition.
D.
It is possible that we can agree upon the common patterns of child's language acquisitions but at the same time we cannot find one child who fits perfectly the stages reported in the literature.
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