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【单选题】
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A.
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皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【多选题】关于语文课程取向,下列表述正确的有哪些?
A.
语文课程取向本质上是对教学“哪一种语文”的回答。
B.
语文课程改革的实质是课程取向的转移，不同时期的语文课程，体现着不同的课程取向。
C.
语文课程取向同语文课程的目标和内容没有必然联系。
D.
2000年以前“听说教学”与2000以后的“口语交际教学”实际上反映出语文课程 取向 的变化 。
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【简答题】那将会使父母与孩子之间的关系紧张。(strain)
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【单选题】听录音,选择听到的内容。 鈴木さんは(A、なんの B、なんで)絵を描きましたか。
A.
A
B.
B
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【判断题】低碳钢焊接时热影响区最薄弱的环节是部分相变区.
A.
正确
B.
错误
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【简答题】什么是语文课程取向?
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【多选题】关于语文课程取向,下列表述正确的有哪些?
A.
2000年以前“听说教学”与2000年以后的“口语交际教学”实际上反映出语文课程取向的变化。
B.
语文课程取向同语文课程的目标和内容没有必然联系。
C.
语文课程改革的实质是课程取向的转移，不同时期的语文课程体现着不同的课程取向。
D.
语文课程取向本质上是对教学“哪一种语文”的回答
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【简答题】talk back 意思
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【多选题】(10分) 关于语文课程取向,下列表述正确的有哪些?
A.
语文课程取向本质上是对教学“哪一种语文”的回答。
B.
语文课程取向同语文呢课程的目标和内容没有必然联系。
C.
2000年以前“听说教学”与2000以后的“口语交际教学”实际上反映出语文课程 取向 的变化 。
D.
语文课程改革的实质是课程取向的转移，不同时期的语文课程，体现着不同的课程取向。
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【多选题】关于语文课程取向,下列表述正确的有哪些?
A.
2000年以前“听说教学”与2000以后的“口语交际教学”实际上反映出语文课程取向的变化。
B.
语文课程改革的实质是课程取向的转移，不同时期的语文课程，体现着不同的课程取向。
C.
语文课程取向同语文课程的目标和内容没有必然联系。
D.
语文课程取向本质上是对教学“哪一种语文”的回答。
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【多选题】关于语文课程取向,下列表述正确的有哪些?
A.
语文课程取向本质上是对教学“哪一种语文”的回答
B.
语文课程改革的实质是课程取向的转移，不同时期的语文课程，体现着不同的课程取向
C.
2000年以前“听说教学”与2000年以后的“口语交际教学”实际上反映出语文课程取向的变化
D.
语文课程取向同语文课程目标和内容没有必然联系
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【多选题】关于语文课程取向,下列表述正确的有哪些?
A.
语文课程取向本质上是对教学“哪一种语文”的回答。
B.
语文课程改革的实质是课程取向的转移，不同时期的语文课程，体现着不同的课程取向。
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语文课程取向同语文课程的目标和内容没有必然联系。
D.
2000年以前“听说教学”与2000以后的“口语交际教学”实际上反映出语文课程 取向 的变化 。
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A.
A
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A.
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语文课程取向同语文课程的目标和内容没有必然联系。
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语文课程改革的实质是课程取向的转移，不同时期的语文课程体现着不同的课程取向。
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A.
语文课程取向本质上是对教学“哪一种语文”的回答。
B.
语文课程取向同语文呢课程的目标和内容没有必然联系。
C.
2000年以前“听说教学”与2000以后的“口语交际教学”实际上反映出语文课程 取向 的变化 。
D.
语文课程改革的实质是课程取向的转移，不同时期的语文课程，体现着不同的课程取向。
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A.
2000年以前“听说教学”与2000以后的“口语交际教学”实际上反映出语文课程取向的变化。
B.
语文课程改革的实质是课程取向的转移，不同时期的语文课程，体现着不同的课程取向。
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D.
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A.
语文课程取向本质上是对教学“哪一种语文”的回答
B.
语文课程改革的实质是课程取向的转移，不同时期的语文课程，体现着不同的课程取向
C.
2000年以前“听说教学”与2000年以后的“口语交际教学”实际上反映出语文课程取向的变化
D.
语文课程取向同语文课程目标和内容没有必然联系
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