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【简答题】
学校化学兴趣小组知道二氧化锰作过氧化氢分解的催化剂后,再想探究其它一些物质如氧化铜(CuO)是否也可作过氧化氢分解的催化剂。请你一起参与他们的探究过程,并填写下列空白。 (1)[问题]氧化铜(CuO)能不能作过氧化氢分解的催化剂呢? (2)[猜想]氧化铜(CuO)能作过氧化氢分解的催化剂。 (3)[实验验证] 实验步骤 实验现象 实验结论 实验一 木条不复燃 常温下过氧化氢溶液难分解 实验二 在装有过氧化氢溶液的试管中加入少量氧化铜(CuO),然后将带火星的木条伸入试管中 木条复燃 (4)[结论]氧化铜(CuO)能加快过氧化氢的分解速率,故氧化铜(CuO)能作为氧化氢分解的催化剂。 (5)[讨论与反思]经过讨论,有的同学认为只有上述两个证据,不能证明氧化铜(CuO)能作过氧化氢分解的催化剂,还要补充一个探究实验: 实验三: [实验目的]探究在反应前后氧化铜的 [实验步骤]①准确称量少量氧化铜的质量;②完成实验二;③待反应结束,将实验二试管里的物质进行过滤,洗涤,干燥,称量;④对比反应前后氧化铜(CuO)的质量。 [讨论]如果氧化铜(CuO)在反应前后质量不变,则说明氧化铜(CuO)可以作过氧化氢分解的催化剂。 (6)但认为,要证明猜想,上述三个实验还不足够,还需要再增加一个探究实验:探究氧化铜(CuO)的 在反应前后 。
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举一反三
【简答题】PASSAGE Listen to a passage and choose the best answer to each of the following questions.
【简答题】比较大小:(填“>”或“<”或“=”) (1)-8______23 (2)|-5|______+5 (3)- 1 3 ______-0.3 (4)-(- 3 4 )______ -[+(- 3 4 )] .
【单选题】根据《中华人民共和国教育法》第十条规定,国家根据各少数民族的特点和需要,帮助各少数民族地区发展教育事业。国家扶持边远贫困地区发展教育事业。国家扶持和发展残疾人教育事业。这体现了《中华人民共和国教育法》的( )原则。
A.
方向性
B.
平等性
C.
公益性
D.
全面性
【简答题】Task 3 Passage Listen to a passage and choose the best answer to each question you have just heard.
【单选题】中学生小美在中考中作弊,那么依据《中华人民共和国教育法》第七十九条规定,在国家教育考试中作弊的,有权宣布考试无效的机构是( )。
A.
学校教育处
B.
教育行政部门
C.
学校
D.
司法部门
【简答题】任务目标 设计首页轮播图、详情页活动图 任务内容 本次任务为个人提交类。 开业上线轮播图、满就送活动图、活动专区产品图片、新品推荐图片等,能发挥促销作用的图,我就叫他促销图,嘿嘿,简单粗暴吧。 开业轮播图 尺寸:950*480px 主题 :京东618 年中大促 魅族手机 满就送活动图 尺寸:750*480px 内容 :满2000送手机支架+耳机+耳机包 满2500送手机壳+32G内存卡经典手...
【简答题】直接写结果 34×25= 67÷2= 1 4 + 2 3 - 1 4 + 2 3 = 23÷37×0= 25×4+25= 5-4× 3 4 = 3 4 × 2 3 = 10×45= 4×17×34= 34×4÷34×4=
【简答题】计算 (1)12-(-18)+(-7)-15 (2)4+(-2)+(-4)+1+(+2) (3)(- 3 4 )× (- 2 3 - 1 3 )×0 ; (4)- 1 2 -(- 3 4 ) +(- 5 6 ) - 2 3 (5)(-0.125)×(-8)-[1-3×(-2)]; (6)23÷[(-2) 3 -(-4)]; (7)4.6-(-1 1 5 +1.)- 3 4 (8) 2 5 ÷(...
【简答题】Passage Listen to a short passage and choose the best answer to each question you hear.
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