皮皮学，免费搜题
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【判断题】
在人群中考察ABO血型决定基因的遗传规律,雌雄配子都有三种类型,因此两两组合可以得到6种基因型。
A.
正确
B.
错误
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参考答案：
参考解析：
知识点：
.
..
皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【单选题】运动员训练状态的诊断可以描述为
A.
运动员的比赛成绩
B.
运动员训练中所承受的负荷
C.
针对运动员的训练目标所评定的运动成绩、竞技能力和训练负荷
D.
运动员训练中表现出的竞技能力
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【单选题】运动员训练状态的诊断可以描述为
A.
运动员的比赛成绩
B.
运动员训练中所能承受的运动负荷
C.
运动员训练中表现出的竞技能力
D.
针对运动员的训练目标所评定的运动成绩、竞技能力和训练负荷
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【单选题】在注射巴比妥钠进行麻醉猕猴时,通常使用的是什么给药方法?
A.
腹腔注射
B.
肌肉注射
C.
静脉注射
D.
皮内注射
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【单选题】----Tom, you do the cleaning after school, ________ you? ---- Me again? But I did the cleaning yesterday!
A.
do
B.
don’t
C.
will
D.
did
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【单选题】运动员训练状态的诊断可以描述为：（　　）
A.
运动员的比赛成绩
B.
运动员训练中所能承受的运动负荷
C.
针对运动员的训练目标所评定的运动成绩 、 竞技能力和 训练负荷
D.
运动员训练中表现出的竞技能力
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【多选题】关于原油稳定工艺,下列表述正确的有()
A.
原油中轻组分C1～C4含量在2.5%（质量分数）以下，原油脱水或外输温度能满足负压闪蒸的需要时，宜采用负压闪蒸稳定工艺。
B.
对于轻质原油，希望获得更多的轻组分时，可采用分馏法稳定原油。
C.
原油中轻组分C1～C4含量大于2.5%（质量分数）时，可采取正压闪蒸稳定工艺或分馏稳定工艺。
D.
在原油蒸发损耗率低于0.2%的情况下，可不进行原油稳定处理。
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【单选题】---I called you yesterday, but no one answered. ---I ______ my car when you called me.
A.
was washing,
B.
washed
C.
washing,
D.
am washing
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【多选题】在智慧课堂对翻转学习的支持下，“课上互动交流”的活动主要包含（ ）
A.
教师向学生推送作业或者习题供学生检测，并 利用智慧教学平台强大的学习分析功能精准诊断学情
B.
引导学生将观点发表到智慧教学平台讨论区， 生成反映核心概念的词云图或者线索标注图， 引发深度交流
C.
利用智慧教育云的教学资源再现教学情境或者利用智慧教学平台的各种工具支持个性化学习，以促进知识深度学习
D.
利用概念图、思维导图等可视化工具与学生共同将所学知识进行可视化表达，为学生构建清晰的知识结构、锻炼思维能力提供教学支架
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【多选题】在智慧课堂对翻转学习的支持下,“课上互动交流”的活动主要包含( )。
A.
利用概念图、思维导图等可视化工具与学生共同将所学知识进行可视化表达，为学生构建清晰的知识结构、锻炼思维能力提供教学支架
B.
教师向学生推送作业或者习题供学生检测，并利用智慧教学平台强大的学习分析功能精准诊断学情
C.
引导学生将观点发表到智慧教学平台讨论区，生成反映核心概念的词云图或者线索标注图，引发深度交流
D.
利用智慧教育云的教学资源再现教学情境或者利用智慧教学平台的各种工具支持个性化学习，以促进知识深度学习
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【简答题】查看视图定义文本的存储过程是（ ）
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相关题目：
【单选题】运动员训练状态的诊断可以描述为
A.
运动员的比赛成绩
B.
运动员训练中所承受的负荷
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D.
运动员训练中表现出的竞技能力
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A.
运动员的比赛成绩
B.
运动员训练中所能承受的运动负荷
C.
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do
B.
don’t
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will
D.
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A.
原油中轻组分C1～C4含量在2.5%（质量分数）以下，原油脱水或外输温度能满足负压闪蒸的需要时，宜采用负压闪蒸稳定工艺。
B.
对于轻质原油，希望获得更多的轻组分时，可采用分馏法稳定原油。
C.
原油中轻组分C1～C4含量大于2.5%（质量分数）时，可采取正压闪蒸稳定工艺或分馏稳定工艺。
D.
在原油蒸发损耗率低于0.2%的情况下，可不进行原油稳定处理。
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B.
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C.
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A.
教师向学生推送作业或者习题供学生检测，并 利用智慧教学平台强大的学习分析功能精准诊断学情
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引导学生将观点发表到智慧教学平台讨论区， 生成反映核心概念的词云图或者线索标注图， 引发深度交流
C.
利用智慧教育云的教学资源再现教学情境或者利用智慧教学平台的各种工具支持个性化学习，以促进知识深度学习
D.
利用概念图、思维导图等可视化工具与学生共同将所学知识进行可视化表达，为学生构建清晰的知识结构、锻炼思维能力提供教学支架
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A.
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B.
教师向学生推送作业或者习题供学生检测，并利用智慧教学平台强大的学习分析功能精准诊断学情
C.
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D.
利用智慧教育云的教学资源再现教学情境或者利用智慧教学平台的各种工具支持个性化学习，以促进知识深度学习
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