皮皮学，免费搜题
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【判断题】
环境方法标准是指国家对环境保护工作中涉及的采样、抽样、分析、统计、计算、测定等方法所制定的标准。
A.
正确
B.
错误
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参考答案：
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知识点：
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..
皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【单选题】我的空中楼阁的体例是
A.
小说
B.
戏剧
C.
诗歌
D.
散文
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【单选题】设a=tan1，b=tan2，c=tan3，d=tan4，则a，b，c，d大小关系为（　　）
A.
d＞a＞c＞b
B.
a＞d＞b＞c
C.
a＞d＞c＞b
D.
d＞a＞b＞c
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【单选题】机体活动调节最主要方式是
A.
自身调节
B.
神经调节
C.
体液调节
D.
条件反射调节
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【单选题】请选择外啮合的两个齿轮的传动方向。
A.
相同
B.
相反
C.
一致
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【单选题】设集合A＝｛1，2，a，b｝，B＝｛2，4，c，d｝，已知A ∪ B＝｛1，2，3，4，5，6｝，A ∩ B＝｛2，4)，A－B＝｛1，3｝，那么a，b，c，d可以是[ ]．
A.
a＝3，b＝5，C＝1，d＝5
B.
a＝5，b＝6，C＝3，d＝5
C.
a＝4，b＝5，C＝3，d＝6
D.
a＝3，b＝4，C＝5，d＝6
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【单选题】下列有关课文内容表述有误的一项是
A.
《五味》是一篇回忆性散文，具有一般散文共有的特点，即文辞优美、辞藻华丽，具有很强的哲理性。
B.
《贵在一个“新”字》一文作者王梓坤既是科学家，也是教育家，课文举笛卡尔成功的例子意在强调质疑精神在学习研究中的作用。
C.
《我的空中楼阁》通过对立于山脊的小屋及周围环境的多侧面多角度的描写，寄托了作者对独立的、安静的生活的向往，抒发了热爱自然、追求自由生活的感情。
D.
《再别康桥》是徐志摩体现“康桥情结”最有名的一首诗歌。这首诗也很好地体现了闻一多先生提出的诗歌应当具有“音乐美、绘画美、建筑美”的诗学主张。
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【单选题】（1-4题共用题干） 男性病人，气喘发作2小时，检查发现呼吸急促，三凹征，缺氧，心率130次／分。 除给予吸氧外，还应立即给予
A.
沙丁胺醇+氨茶碱
B.
肾上腺素+青霉素
C.
倍氯米松+沙丁胺醇
D.
氨茶碱+肾上腺素
E.
异丙肾上腺素+色甘酸钠
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【单选题】求由曲线 及直线 所围成的平面图形的面积及该平面图形绕 轴旋转一周所得的旋转体的体积:
A.
面积 ,体积
B.
面积 ,体积
C.
面积 ,体积
D.
面积 ,体积
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【单选题】营养性巨幼细胞性贫血的骨髓象最具有特征性的改变是:
A.
各期幼红细胞巨幼变
B.
幼红细胞胞浆发育落后于胞核
C.
网状细胞增生
D.
铁力幼细胞数增多
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【简答题】设a=1,b=2,c=3,d=4,则条件表达式a < b ? a : c < d ? c : d的值为( )。 A 、1 B、2 C、3 D、4
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A.
d＞a＞c＞b
B.
a＞d＞b＞c
C.
a＞d＞c＞b
D.
d＞a＞b＞c
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A.
自身调节
B.
神经调节
C.
体液调节
D.
条件反射调节
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【单选题】请选择外啮合的两个齿轮的传动方向。
A.
相同
B.
相反
C.
一致
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【单选题】设集合A＝｛1，2，a，b｝，B＝｛2，4，c，d｝，已知A ∪ B＝｛1，2，3，4，5，6｝，A ∩ B＝｛2，4)，A－B＝｛1，3｝，那么a，b，c，d可以是[ ]．
A.
a＝3，b＝5，C＝1，d＝5
B.
a＝5，b＝6，C＝3，d＝5
C.
a＝4，b＝5，C＝3，d＝6
D.
a＝3，b＝4，C＝5，d＝6
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【单选题】下列有关课文内容表述有误的一项是
A.
《五味》是一篇回忆性散文，具有一般散文共有的特点，即文辞优美、辞藻华丽，具有很强的哲理性。
B.
《贵在一个“新”字》一文作者王梓坤既是科学家，也是教育家，课文举笛卡尔成功的例子意在强调质疑精神在学习研究中的作用。
C.
《我的空中楼阁》通过对立于山脊的小屋及周围环境的多侧面多角度的描写，寄托了作者对独立的、安静的生活的向往，抒发了热爱自然、追求自由生活的感情。
D.
《再别康桥》是徐志摩体现“康桥情结”最有名的一首诗歌。这首诗也很好地体现了闻一多先生提出的诗歌应当具有“音乐美、绘画美、建筑美”的诗学主张。
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【单选题】（1-4题共用题干） 男性病人，气喘发作2小时，检查发现呼吸急促，三凹征，缺氧，心率130次／分。 除给予吸氧外，还应立即给予
A.
沙丁胺醇+氨茶碱
B.
肾上腺素+青霉素
C.
倍氯米松+沙丁胺醇
D.
氨茶碱+肾上腺素
E.
异丙肾上腺素+色甘酸钠
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【单选题】求由曲线 及直线 所围成的平面图形的面积及该平面图形绕 轴旋转一周所得的旋转体的体积:
A.
面积 ,体积
B.
面积 ,体积
C.
面积 ,体积
D.
面积 ,体积
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A.
各期幼红细胞巨幼变
B.
幼红细胞胞浆发育落后于胞核
C.
网状细胞增生
D.
铁力幼细胞数增多
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【简答题】设a=1,b=2,c=3,d=4,则条件表达式a < b ? a : c < d ? c : d的值为( )。 A 、1 B、2 C、3 D、4
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