【单选题】班主任陈老师根据数学成绩将学生分为A、B、C三类,并为三类学生分别建立综合成长档案。陈老师的做法
【单选题】班主任陈老师根据数学成绩将学生分为A、B、C三类,并分别建立综合成长档案,陈老师的做法( ) A、不恰当,忽视主动发展 B、恰当,注重个性发展
【简答题】翻译:很多顾客向售后服务部投诉我们公司的产品质量太差。
【单选题】小剂量激动D1受体和β受体,大剂量激动α受体的药物是
【单选题】小剂量激动D1受体和β1受体,大剂量激动α受体的药物是
【单选题】班主任陈老师根据数学成绩将学生分为
A.
B、C三类,并为三类学生分别建立综合成长档案。陈老师的做法( ) 不恰当,忽视学生的主动发展
【简答题】______是统计分组的依据,是划分组别的标准。
【单选题】班主任陈老师根据数学成绩将学生分为A、B、C三类,并为三类学生分别建立综合成长档案,陈老师的做法
【单选题】班主任陈老师根据数学成绩将学生分为 A 、 B 、 C 三类 , 并为三类学生分别建立综合成长档案。陈老师的做法
【单选题】小剂量激动D1受体和β1受体,大剂量激动α受体的药物是