皮皮学,免费搜题
登录
搜题
【判断题】
省道转移和把控是女装结构设计的核心技术。
A.
正确
B.
错误
拍照语音搜题,微信中搜索"皮皮学"使用
参考答案:
参考解析:
知识点:
.
..
皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【单选题】班主任陈老师根据数学成绩将学生分为A、B、C三类,并为三类学生分别建立综合成长档案。陈老师的做法
A.
不恰当,忽视学生的主动发展
B.
恰当,注重学生的个性发展
C.
不恰当,忽视学生的全面发展
D.
恰当,注重学生的可持续发展
【单选题】班主任陈老师根据数学成绩将学生分为A、B、C三类,并分别建立综合成长档案,陈老师的做法( ) A、不恰当,忽视主动发展 B、恰当,注重个性发展
C.
不恰当,忽视全面发展
D.
恰当,注重可持续发展
【简答题】翻译:很多顾客向售后服务部投诉我们公司的产品质量太差。
【单选题】小剂量激动D1受体和β受体,大剂量激动α受体的药物是
A.
多巴胺
B.
多巴酚丁胺
C.
麻黄碱
D.
去甲肾上腺素
E.
AD
【单选题】小剂量激动D1受体和β1受体,大剂量激动α受体的药物是
A.
多巴胺
B.
多巴酚丁胺
C.
去甲肾上腺素
D.
麻黄碱
E.
异丙肾上腺素
【单选题】班主任陈老师根据数学成绩将学生分为
A.
B、C三类,并为三类学生分别建立综合成长档案。陈老师的做法( ) 不恰当,忽视学生的主动发展
B.
恰当,注重学生的个性发展
C.
不恰当,忽视学生的全面发展
D.
恰当,注重学生的可持续发展
【简答题】______是统计分组的依据,是划分组别的标准。
【单选题】班主任陈老师根据数学成绩将学生分为A、B、C三类,并为三类学生分别建立综合成长档案,陈老师的做法
A.
不恰当,忽视学生的主动发展
B.
恰当,重视学生的个性发展
C.
不恰当,忽视学生的全面发展
D.
恰当,重视学生的全面发展
【单选题】班主任陈老师根据数学成绩将学生分为 A 、 B 、 C 三类 , 并为三类学生分别建立综合成长档案。陈老师的做法
A.
不恰当,忽视学生的主体发展
B.
恰当,注重学生的个性发展
C.
不恰当,忽视学生的全面发展
D.
恰当,注重学生的可持续发展
【单选题】小剂量激动D1受体和β1受体,大剂量激动α受体的药物是
A.
麻黄碱
B.
多巴酚丁胺
C.
去甲肾上腺素
D.
多巴胺
E.
去氧肾上腺素
相关题目: