皮皮学，免费搜题
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【多选题】
下列哪些是跨文化适应的特点?
A.
和其他文化直接或者间接接触。
B.
和其他文化的接触短时间即可。
C.
两种文化相互影响。
D.
文化接触带来变化。
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皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【判断题】观察和测量的方法或程序,是研究过程中影响结果客观性的主要因素。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】俄罗斯契斯恰科夫素描教学体系的理论对轮廓线的认知概念不包括
A.
线在形体的位置转换中不能扩展为面
B.
形体的任何一个面，都可以因方向的变换而缩小为线
C.
轮廓线实际上是不断缩小的透视转折面
D.
不承认孤立的轮廓线存在
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【简答题】如图所示,用压强计 “探究影响液体内部压强大小的因素”。 ( 1 )图甲所示压强计是通过 U 形管中水面的 来反映被测压强大小的。使用前应检查装置是否漏气,方法是用手轻轻按压几下橡皮膜,如果 U 形管中的水面能灵活升降,则说明该装置 (选填 “漏气”或“不漏气”)。 ( 2 )若在使用压强计前,发现 U 型管内水面已有高度差,通过 (选填序号)方法可以进行调节。( A .从 U 型管内向外倒出适量...
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【简答题】如图所示,用压强计“探究影响液体内部压强大小的因素”。 (1)图甲所示压强计是通过U形管中水面的 来反映被测压强大小的。使用前应检查装置是否漏气,方法是用手轻轻按压几下橡皮膜,如果U形管中的水面能灵活升降,则说明该装置 (选填“漏气”或“不漏气”)。 (2)若在使用压强计前,发现U型管内水面已有高度差,通过 (选填序号)方法可以进行调节。 A.从U型管内向外倒出适量水; B.拆除软管重新安装; C...
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【单选题】俄罗斯契斯恰科夫素描教学体系的理论对轮廓线的认知概念不包括( )
A.
线在形体的位置转换中不能扩展为面
B.
轮廓线实际上是不断缩小的透视转折面
C.
不承认孤立的轮廓线存在
D.
形体的任何一个面，都可以因方向的变换而缩小为线
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【单选题】有摩擦的绝热过程一定是()
A.
熵增过程；
B.
熵减过程；
C.
定熵过程；
D.
) 无法判断。
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【单选题】俄罗斯契斯恰科夫素描教学体系的理论对轮廓线的认知概念不包括
A.
形体的任何一个面，都可以因方向的变换而缩小为线
B.
不承认孤立的轮廓线存在
C.
线在形体的位置转换中不能扩展为面
D.
轮廓线实际上是不断缩小的透视转折面
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【单选题】耶稣认为自已是圣三位一体,此“三位”不包括()。
A.
圣父
B.
圣灵
C.
圣体
D.
圣子
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【多选题】耶稣认为自已是圣三位一体,此“三位”包括()。
A.
圣父
B.
圣灵
C.
圣体
D.
圣子
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【单选题】俄罗斯契斯恰科夫素描教学体系的理论对轮廓线的认知概念不包括
A.
轮廓线实际上是不断缩小的透视转折面
B.
不承认孤立的轮廓线存在
C.
线在形体的位置转换中不能扩展为面
D.
形体的任何一个面，都可以因方向的变换而缩小为线
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【判断题】观察和测量的方法或程序,是研究过程中影响结果客观性的主要因素。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】俄罗斯契斯恰科夫素描教学体系的理论对轮廓线的认知概念不包括
A.
线在形体的位置转换中不能扩展为面
B.
形体的任何一个面，都可以因方向的变换而缩小为线
C.
轮廓线实际上是不断缩小的透视转折面
D.
不承认孤立的轮廓线存在
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【简答题】如图所示,用压强计 “探究影响液体内部压强大小的因素”。 ( 1 )图甲所示压强计是通过 U 形管中水面的 来反映被测压强大小的。使用前应检查装置是否漏气,方法是用手轻轻按压几下橡皮膜,如果 U 形管中的水面能灵活升降,则说明该装置 (选填 “漏气”或“不漏气”)。 ( 2 )若在使用压强计前,发现 U 型管内水面已有高度差,通过 (选填序号)方法可以进行调节。( A .从 U 型管内向外倒出适量...
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【简答题】如图所示,用压强计“探究影响液体内部压强大小的因素”。 (1)图甲所示压强计是通过U形管中水面的 来反映被测压强大小的。使用前应检查装置是否漏气,方法是用手轻轻按压几下橡皮膜,如果U形管中的水面能灵活升降,则说明该装置 (选填“漏气”或“不漏气”)。 (2)若在使用压强计前,发现U型管内水面已有高度差,通过 (选填序号)方法可以进行调节。 A.从U型管内向外倒出适量水; B.拆除软管重新安装; C...
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【单选题】俄罗斯契斯恰科夫素描教学体系的理论对轮廓线的认知概念不包括( )
A.
线在形体的位置转换中不能扩展为面
B.
轮廓线实际上是不断缩小的透视转折面
C.
不承认孤立的轮廓线存在
D.
形体的任何一个面，都可以因方向的变换而缩小为线
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【单选题】有摩擦的绝热过程一定是()
A.
熵增过程；
B.
熵减过程；
C.
定熵过程；
D.
) 无法判断。
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【单选题】俄罗斯契斯恰科夫素描教学体系的理论对轮廓线的认知概念不包括
A.
形体的任何一个面，都可以因方向的变换而缩小为线
B.
不承认孤立的轮廓线存在
C.
线在形体的位置转换中不能扩展为面
D.
轮廓线实际上是不断缩小的透视转折面
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【单选题】耶稣认为自已是圣三位一体,此“三位”不包括()。
A.
圣父
B.
圣灵
C.
圣体
D.
圣子
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【多选题】耶稣认为自已是圣三位一体,此“三位”包括()。
A.
圣父
B.
圣灵
C.
圣体
D.
圣子
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【单选题】俄罗斯契斯恰科夫素描教学体系的理论对轮廓线的认知概念不包括
A.
轮廓线实际上是不断缩小的透视转折面
B.
不承认孤立的轮廓线存在
C.
线在形体的位置转换中不能扩展为面
D.
形体的任何一个面，都可以因方向的变换而缩小为线
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