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【简答题】
对学生来说，由于知识基础的差异和个性品质的不同，对课程也有很多不适应的地方。比如，新课程提倡的研究性学习，就让很多学生不知所措。一个则四五十人，多则六七十人，要进行有效的合作探究，难度很大。据上课教师分析，在研究性学习过程中只有哪些主动性强的学生能够受益，三分之二的学生是跟着走或跟不上。在众多的课堂实践活动中，表现突出的只是哪些性格外向的学生，性格内向的学生只能做旁观者。这就很容易导致学生出现两极分化。 问题：结合教师职业理念，谈谈对材料中反映出的问题的认识。
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知识点：
皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【多选题】离散系数可用于刻画数据的离散程度,它的适用情形是( ) 。
A.
平均数不同的不同组别的变量值
B.
用来比较不同组别变量的离散程度的绝对大小时
C.
用来比较不同组别变量的相对变化程度
D.
计量单位不同的不同组别的变量值
【多选题】离散系数可用于刻画数据的离散程度，它的适用情形是（ ）
A.
需要计算某个数据在该组数据中的相对位置时
B.
平均数不同的不同组别的变量值
C.
计量单位不同的不同组别的变量值
D.
用来比较不同组别变量的离散程度的绝对大小时
【多选题】离散系数可用于刻画数据的离散程度,它的适用情形是( )
A.
计量单位不同的不同组别的变量值
B.
平均数不同的不同组别的变量值
C.
用来比较不同组别变量的离散程度的绝对大小时
D.
需要计算某个数据在该组数据中的相对位置时
【单选题】在梁的平法标注中, 梁的标注一般是集中标注和原位标准相结合, 其中集中标注内容中有五项必注值和一项选注值,则下列哪一项是选注值( )
A.
梁的编号
B.
梁顶面标高高差
C.
梁上部通长筋或架立筋配置
D.
梁的箍筋
【简答题】热情待客做到() A茶到 B口到 C意到 D眼到 E心到
【简答题】A．达到 B．起到 C．做到 D．拿到
【多选题】离散系数可用于刻画数据的离散程度,它的适用情形是( )
A.
用来比较不同组别变量的离散程度的绝对大小时
B.
平均数不同的不同组别的变量值
C.
用来比较不同组别变量的相对变化程度
D.
计量单位不同的不同组别的变量值
【单选题】国内经济管理界所谓的“新理论”、“新概念”、“新模式”层出不穷，时髦但不持久，这给许多力求取得卓越成绩的实际管理人员增加了无形压力。这种现象在国外也同样存在，到底是管理实践确实需要这么多的“新东西”，还是管理理论界不甘寂寞，人为“创新”?对此，管理学界有许多争议，以下是其中的一些说法，最值得赞同的一项是______。
A.
在环境变化的情况下，不可能“一招鲜吃遍天”，所以，管理理论必须以这种方式推陈出新
B.
管理模式需随经济发展而变，其形式与内涵均需作大幅度的调整，否则就会落后
C.
管理要出奇制胜，这样才有可能让竞争对手无所适从，所以，管理模式必须创新
D.
万变不离其宗，管理的核心仍离不开如何建立选人、引入、用人、育人、留人机制
【单选题】国内经济管理界所谓的“新理论”、“新概念”、“新模式”层出不穷,时髦但不持久。这给许多力求取得卓越成绩的实际管理人员增加了无形压力。这种现象在国外也同样存在,到底是管理实践确实需要这么多的“新东西”,还是管理理论界不甘寂寞,人为“创新”?对此,管理学界有许多争议,以下是其中的一些说法,请问你最赞同哪一说法?( )
A.
在环境变化的情况下，不可能“一招鲜吃遍天下”，管理理论必须以这种方式推陈出新
B.
万变不离其宗，管理的核心仍离不开如何建立选人、引人、用人、育人、留人机制
C.
管理要出奇制胜，这样才有可能让竞争对手无所适从，所以，管理模式必须创新
D.
管理模式需随着经济发展而变，其形式与内涵均需作大幅度的调整，否则就会落后
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