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【简答题】
案例:《非传统学校小学》 苏珊博士(美国小学校长、黑人妇女)说:“76年前就在这里建立了非传统小学。课堂上我们教什么呢?自信心。4岁孩子就责任感。这里不打铃,外面一没人,学生就能回教室上课;每个人只叫名不叫姓,校长也一样,重在按个人特点和能力而不是按地位来区别,我们要让孩子明白,大家都是社区一员;每个孩子都要独立思考,独立思考不是个人英雄主义。这里的老师组织能力非常强,注重给学生选择权,让学生在各种选择中做出抉择,并善于自我评估。”学生每天都提出需要讨论的问题,然后经选择确定选题。每天的协调人都调换,人人都有机会领导别人。这所学校的编班很有特色;1年级7个班,2~3年级7个班,4~5年级5个班。苏珊认为,学生的成长是一个连续的过程,不在于年级,而在于他们的进步。学生的发展应包括认知、情感和社会性的全面发展。为此,学校有一个研究小组,由苏珊和校心理医生、校外专家组成,研究每天用于这三方面教学内容的分割,而各个方面的教学内容都不能超过总量的一半。该校有留级制度,但全年级仅1~2名。有一位低年级的孩子,认知能力可能达到7年级水平,但苏珊认为对他不能拔苗助长,因为这个孩子的情感和社会性仍然需要发展,还是把他留在原来班级比较好。当我们谈到按不同程序区别对待学生时,她很认真地说:“请把门关上,千万不能让学生知道我们在区别对待他们。”小学因地制宜,借美国航天局离学校近的优势,开展了5个月的太空探测课题,并请航天局专家担任课题指导,学生学习兴趣很高。活动很简单,但对于低年级的学生来说,通过持久的观察,培养对科学研究的兴趣和态度,确实是很好的方法。 问题: 非传统学校小学在教学管理上有什么特点?
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皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【简答题】分部分项工程量清单项目编码以五级编码设置,第一级表示工程分类顺序码,04表示的是( )。
【单选题】某一种商品,在特定条件下,可以以不同的价格出售,这种定价方法是
A.
成本加成定价法
B.
差别定价法
C.
随行就市定价法
D.
目标收益定价法
【简答题】根据结构几何关系,合理确定基准,完成中性面间几何拓扑关系的处理。
【单选题】分部分项工程量清单项目编码以五级编码设置,其中第三级编码为( )。
A.
工程分类顺序码
B.
附录分类顺序码
C.
分部工程顺序码
D.
分项工程项目顺序码
【单选题】分部分项工程量清单项目编码以五级编码设置,其中第一级表示( )。
A.
专业工程顺序码
B.
工程分类顺序码
C.
分部工程顺序码
D.
工程量清单项目顺序码
【多选题】机构死点位置必须满足的条件是
A.
原动件为往复运动构件
B.
机构处于传动角为0的位置
C.
原动件为曲柄
D.
机构处于压力角为0的位置
【单选题】This case is quite _____ today with the great development of science and technology.
A.
common
B.
general
C.
simple
D.
alike
【多选题】机构死点位置必须满足的条件是
A.
原动件为往复运动构件
B.
机构处于传动角为 0 位置
C.
原动件为曲柄
D.
机构处于压力角为 0 位置
【多选题】机构死点位置必须满足的条件是( )。
A.
原动件为往复运动的构件
B.
机构处于传动角为0°位置
C.
原动件为曲柄
D.
机构处于压力角 为0°位置
【多选题】机构死点位置必须满足的条件是
A.
原动件为往复运动构件
B.
机构处于传动角为 零 位置
C.
原动件为曲柄
D.
机构处于压力角为 零 位置
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