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【单选题】
,66岁.上腹部隐痛2个月.伴肾区叩击痛镜下血尿。超声检查示双肾多发性结石。IVP示肾功能正常,双侧输尿管通畅。主要的处理方法是
A.
大量输液
B.
应用利尿剂
C.
中药与针灸排石
D.
解痉镇痛
E.
输尿管镜取碎石
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"皮皮学"
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皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【单选题】运用完整法与分解法时应注意:()
A.
对于比较复杂的技术动作,可采用先完整后分解的练习
B.
少儿初学者善于模仿,对于一些动作,可先分解练习后再完整练习
C.
一般说来,运动技术水平越高,分解练习的比例相应越大一些
D.
“先分解后完整”或“先完整后分解”都是固定的学习、训练程序
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【多选题】运用完整法与分解法时应注意:()
A.
对于比较简单的技术动作,可采用先分解后完整的练习
B.
少儿初学者善于模仿,对于一些动作,可先完整练习后再分解练习
C.
一般说来,运动技术水平越高,分解练习的比例越相应大一些
D.
“先分解后完整”或“先完整后分解”都不是固定的学习、训练程序,教练员应根据技术动作的难度、结构、运动员年龄及心理特征等来确定采用什么方法。
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【单选题】营养学上重要的脂类主要有甘油三脂、磷脂、()
A.
氯
B.
蛋白质
C.
固醇类物质
D.
氟
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【单选题】运用完整法与分解法时应注意()
A.
对于比较复杂的技术动作,可采用先完整后分解的练习
B.
少儿初学者善于模仿,对于一些动作,可先分解练习后再完整练习
C.
一般来说,运动技术水平越高,分解练习的比例相应越大一些
D.
“先分解后完整”或“先完整后分解”都是固定的学习、训练程序
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【简答题】营养学上重要的脂类主要有 、 、 。
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【单选题】月末计提固定资产折旧时,应贷记( )科目。
A.
固定资产
B.
累计折旧
C.
生产成本
D.
营业费用
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【单选题】下图中使用的工艺手法为 ( ) 。
A.
预制法
B.
种植法
C.
肌理对比法
D.
镶嵌法
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【多选题】运用完整法与分解法时应注意()
A.
对于比较简单的技术动作,可采用先分解后完整的练习
B.
少儿初学者善于模仿,对于一些动作,可先完整练习后在分解练习
C.
一般来说,运动技术水平越高,分解练习的比例越相应大一些
D.
“先分解后完整”或“先完整后分解”都不是固定的学习、训练程序、教练员应根据技术动作的难度、结构、运动员年龄及心理特征等来确定采用什么方法
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【简答题】试述房水循环及其作用。
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【单选题】运用完整法与分解法时应注意()
A.
对于比较复杂的技术动作,可采用先完整后分解的练习。
B.
少儿初学者善于模仿,对于一些动作,可先分解练习再完整练习
C.
一般来说,运动技术水平越高,分解练习的比例相应越大一些
D.
‘先分解后完整’或‘先完整后分解’都是固定的学习,训练程序
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【单选题】运用完整法与分解法时应注意:()
A.
对于比较复杂的技术动作,可采用先完整后分解的练习
B.
少儿初学者善于模仿,对于一些动作,可先分解练习后再完整练习
C.
一般说来,运动技术水平越高,分解练习的比例相应越大一些
D.
“先分解后完整”或“先完整后分解”都是固定的学习、训练程序
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【多选题】运用完整法与分解法时应注意:()
A.
对于比较简单的技术动作,可采用先分解后完整的练习
B.
少儿初学者善于模仿,对于一些动作,可先完整练习后再分解练习
C.
一般说来,运动技术水平越高,分解练习的比例越相应大一些
D.
“先分解后完整”或“先完整后分解”都不是固定的学习、训练程序,教练员应根据技术动作的难度、结构、运动员年龄及心理特征等来确定采用什么方法。
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A.
氯
B.
蛋白质
C.
固醇类物质
D.
氟
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A.
对于比较复杂的技术动作,可采用先完整后分解的练习
B.
少儿初学者善于模仿,对于一些动作,可先分解练习后再完整练习
C.
一般来说,运动技术水平越高,分解练习的比例相应越大一些
D.
“先分解后完整”或“先完整后分解”都是固定的学习、训练程序
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A.
固定资产
B.
累计折旧
C.
生产成本
D.
营业费用
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【单选题】下图中使用的工艺手法为 ( ) 。
A.
预制法
B.
种植法
C.
肌理对比法
D.
镶嵌法
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A.
对于比较简单的技术动作,可采用先分解后完整的练习
B.
少儿初学者善于模仿,对于一些动作,可先完整练习后在分解练习
C.
一般来说,运动技术水平越高,分解练习的比例越相应大一些
D.
“先分解后完整”或“先完整后分解”都不是固定的学习、训练程序、教练员应根据技术动作的难度、结构、运动员年龄及心理特征等来确定采用什么方法
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【简答题】试述房水循环及其作用。
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【单选题】运用完整法与分解法时应注意()
A.
对于比较复杂的技术动作,可采用先完整后分解的练习。
B.
少儿初学者善于模仿,对于一些动作,可先分解练习再完整练习
C.
一般来说,运动技术水平越高,分解练习的比例相应越大一些
D.
‘先分解后完整’或‘先完整后分解’都是固定的学习,训练程序
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