皮皮学,免费搜题
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【单选题】
Suppose that quantity demand falls by 30% as a result of a 5% increase in price. The price elasticity of demand for this good is
A.
inelastic and equal to 6.
B.
elastic and equal to 6.
C.
inelastic and equal to 0.17.
D.
elastic and equal to 0.17.
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"皮皮学"
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皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【单选题】●在Excel的A1单元格中输入函数“=IF(1$amp (53)
A.
TRUE
B.
FALSE
C.
1
D.
2
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【简答题】归类分析主要研究如何对有关知识进行最佳分类,用于对( )学习内容的分析。在确定分类依据的基础上,用图示或列( )的方式把知识要点分门别类列出,从而确定教学内容的范围。
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【多选题】如何确定教学内容?( )
A.
根据文本的特征
B.
根据学生的需要
C.
根据编者的意图
D.
根据教师的擅长
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【简答题】教师应该如何指导学生确定写作内容?
查看完整题目与答案
【多选题】如何选择教学内容呢?( )
A.
根据文章体式来确定教学内容
B.
根据学情来选择教学内容
C.
根据教学大纲选择教学内容
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【单选题】当一个老师老是想以下问题:我该如何呈现教学信息?我如何掌握教学时间?我的教学内容是否得当等等,由此,可以确定该教师处于()
A.
教学前关注阶段
B.
早期生存关注阶段
C.
教学情境关注阶段
D.
关注学生阶段
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【单选题】在Excel的A1单元格中输入函数“=LENB('P@sswOrdP@sswOrd')”,则A1单元格中显示的值为(57)。
A.
12
B.
13
C.
16
D.
17
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【多选题】如何确定教学内容?( ) A、 B、 C、 D、
A.
B.
C.
D.
E.
根据文本的特征
F.
根据学生的需要
G.
根据编者的意图
H.
根据教师的擅长
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【单选题】教学内容分析所要解决的是()。
A.
教师“如何教”的问题
B.
确定教学的知识点和知识点之间的关系
C.
学习者“如何学”的问题
D.
学习者的学习准备情况
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【单选题】如何理解教学设计过程中的分析内容确定目标()
A.
利用教学大纲的教学目标即可
B.
利用教学大纲的教学目标即可
C.
依据学生需求自行制定教学目标
D.
根据既定的课程标准
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相关题目:
【单选题】●在Excel的A1单元格中输入函数“=IF(1$amp (53)
A.
TRUE
B.
FALSE
C.
1
D.
2
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【简答题】归类分析主要研究如何对有关知识进行最佳分类,用于对( )学习内容的分析。在确定分类依据的基础上,用图示或列( )的方式把知识要点分门别类列出,从而确定教学内容的范围。
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【多选题】如何确定教学内容?( )
A.
根据文本的特征
B.
根据学生的需要
C.
根据编者的意图
D.
根据教师的擅长
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【简答题】教师应该如何指导学生确定写作内容?
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【多选题】如何选择教学内容呢?( )
A.
根据文章体式来确定教学内容
B.
根据学情来选择教学内容
C.
根据教学大纲选择教学内容
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【单选题】当一个老师老是想以下问题:我该如何呈现教学信息?我如何掌握教学时间?我的教学内容是否得当等等,由此,可以确定该教师处于()
A.
教学前关注阶段
B.
早期生存关注阶段
C.
教学情境关注阶段
D.
关注学生阶段
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【单选题】在Excel的A1单元格中输入函数“=LENB('P@sswOrdP@sswOrd')”,则A1单元格中显示的值为(57)。
A.
12
B.
13
C.
16
D.
17
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【多选题】如何确定教学内容?( ) A、 B、 C、 D、
A.
B.
C.
D.
E.
根据文本的特征
F.
根据学生的需要
G.
根据编者的意图
H.
根据教师的擅长
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【单选题】教学内容分析所要解决的是()。
A.
教师“如何教”的问题
B.
确定教学的知识点和知识点之间的关系
C.
学习者“如何学”的问题
D.
学习者的学习准备情况
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【单选题】如何理解教学设计过程中的分析内容确定目标()
A.
利用教学大纲的教学目标即可
B.
利用教学大纲的教学目标即可
C.
依据学生需求自行制定教学目标
D.
根据既定的课程标准
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