皮皮学，免费搜题
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【单选题】
在狭小地方使用二氧化碳灭火器容易造成( )事故。
A.
中毒
B.
缺氧
C.
爆炸
D.
粉尘污染
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参考答案：
参考解析：
知识点：
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皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【单选题】肠道显微胶囊是一种用于诊断胃肠道疾病的可吞咽式小型设备 ( 如图 1) ,它可以在短时间捕捉到消化道内的三维图像。结合图 2 判断,下列叙述正确的是( )
A.
显微胶囊可依次经过口腔 → 咽 → 喉 → 食道 → 胃 → 小肠
B.
显微胶囊可进人结构 ② ， ② 分泌的消化液中含有消化酶
C.
显微胶囊可进人结构 ④ ， ④ 处可进行脂肪的初步消化
D.
显微胶囊可进人结构 ⑥ ， ⑥ 是消化和吸收的主要场所
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【单选题】心肌纤维的横小管位于
A.
H 带
B.
M 线处
C.
A 带
D.
Z 线处
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【单选题】心肌纤维的横小管位于
A.
I带
B.
A带
C.
H带
D.
Z线
E.
M线
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【单选题】《旅游法》规定，消费者协会、旅游投诉受理机构和有关调解组织在（）的基础上，依法对旅游者与旅游经营者之间的纠纷进行调解。
A.
双方自愿
B.
平等互利
C.
公平公正
D.
和平共处
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【判断题】消化道吸收主要在小肠内进行。
A.
正确
B.
错误
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【简答题】如图为三种物质在消化道中的消化情况，请根据图回答问题： （1）消化道中，消化和吸收的主要器官是[D]______；从图中可以看出蛋白质、淀粉、脂肪都是在该处进行彻底消化的． （2）在小肠中有多种消化液，其中不含消化酶的消化液是______，它的作用是______． （3）从图中可以看出，淀粉在[C]______内不被消化．根据这一特点，医学上常把对该器官刺激较大的药物装在淀粉制成的胶囊里，以使服药...
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【单选题】心肌纤维的横小管位于
A.
H带水平
B.
A带水平
C.
M线水平
D.
Z线水平
E.
I带水平
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【单选题】心肌纤维的横小管位于
A.
Z 线处
B.
M 线处
C.
A 带
D.
H 带
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【单选题】消费者协会、旅游投诉受理机构和有关调解组织在双方( )的基础上,依法对旅游者与旅游经营者之间的纠纷进行调解。
A.
协商
B.
自愿
C.
诚信
D.
平等
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【简答题】( 1 )研究各种关于信息技术教育与信息技术课程的文件,探究信息技术课程的地位与作用? ( 2 )探讨信息技术课程开设现状与其地位作用的距离、原因与对策? ( 3 )阅读学习材料:信息技术教育发展大事记,并查阅资料,补充完善。(从 2001 年至今) ( 4 )研究国外信息技术课程现状,探究对我国信息技术课程建设的现实借鉴意义。 ( 5 )教学目标陈述的科学分析。(课中讨论)
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A.
显微胶囊可依次经过口腔 → 咽 → 喉 → 食道 → 胃 → 小肠
B.
显微胶囊可进人结构 ② ， ② 分泌的消化液中含有消化酶
C.
显微胶囊可进人结构 ④ ， ④ 处可进行脂肪的初步消化
D.
显微胶囊可进人结构 ⑥ ， ⑥ 是消化和吸收的主要场所
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【单选题】心肌纤维的横小管位于
A.
H 带
B.
M 线处
C.
A 带
D.
Z 线处
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【单选题】心肌纤维的横小管位于
A.
I带
B.
A带
C.
H带
D.
Z线
E.
M线
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【单选题】《旅游法》规定，消费者协会、旅游投诉受理机构和有关调解组织在（）的基础上，依法对旅游者与旅游经营者之间的纠纷进行调解。
A.
双方自愿
B.
平等互利
C.
公平公正
D.
和平共处
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【判断题】消化道吸收主要在小肠内进行。
A.
正确
B.
错误
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【简答题】如图为三种物质在消化道中的消化情况，请根据图回答问题： （1）消化道中，消化和吸收的主要器官是[D]______；从图中可以看出蛋白质、淀粉、脂肪都是在该处进行彻底消化的． （2）在小肠中有多种消化液，其中不含消化酶的消化液是______，它的作用是______． （3）从图中可以看出，淀粉在[C]______内不被消化．根据这一特点，医学上常把对该器官刺激较大的药物装在淀粉制成的胶囊里，以使服药...
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【单选题】心肌纤维的横小管位于
A.
H带水平
B.
A带水平
C.
M线水平
D.
Z线水平
E.
I带水平
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【单选题】心肌纤维的横小管位于
A.
Z 线处
B.
M 线处
C.
A 带
D.
H 带
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【单选题】消费者协会、旅游投诉受理机构和有关调解组织在双方( )的基础上,依法对旅游者与旅游经营者之间的纠纷进行调解。
A.
协商
B.
自愿
C.
诚信
D.
平等
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【简答题】( 1 )研究各种关于信息技术教育与信息技术课程的文件,探究信息技术课程的地位与作用? ( 2 )探讨信息技术课程开设现状与其地位作用的距离、原因与对策? ( 3 )阅读学习材料:信息技术教育发展大事记,并查阅资料,补充完善。(从 2001 年至今) ( 4 )研究国外信息技术课程现状,探究对我国信息技术课程建设的现实借鉴意义。 ( 5 )教学目标陈述的科学分析。(课中讨论)
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